六年级升学作文？小学六年级有哪些必读书籍呢

本文目录

1. 小学六年级有哪些必读书籍呢
2. 六年级孩子学习不好，不想学怎么办
3. 二年级的作文，该怎么辅导啊

一、小学六年级有哪些必读书籍呢

六年级，也是阅读的最佳时机，孩子虽然对外面的世界充满着希望和好奇，但同时又缺乏自我约束的能力。因此我们既要保护孩子的童真，又要帮他们养成阅读的好习惯。那么读什么样的书更适合他们呢？就个人经验推荐如下书目：

这本童话书从一个外星来的小王子出发，讲述了小王子的各种经历，充分展现了小王子的童真和好奇心。

这本书教孩子要像那个飞行员以及小王子一样，珍惜现有的友谊。更要学习小王子的精神，勇于承担责任，勇于探索未知人生，获得启迪。

简单的故事，深刻的哲理，带给孩子不一样的感悟。

草房子是一部充满童趣的书，它讲述了主人公六年的小学生活。追随着桑桑的成长的岁月，一个个鲜明个性的人物呈现在我的眼前：调皮的桑桑、美丽的白雀、有孝心的细马、文静的蒋一轮老师、懂事乖巧的纸月、遭遇不幸而好学的杜小康??每一个人都会给人留下深刻的印象。

这本书，这个故事，真真切切地记录了桑桑的童年时光，桑桑的所作所为、心理思想都充满着朴实纯真。

用无数感人的故事、生动鲜明的人物能为孩子展现一幅幅动人的画面，让我懂得了看似简单但却非常深刻的道理：善良、尊严、自信、努力、顽强……这些，我相信，会让孩子受益终生的！

鲁滨逊，他喜欢冒险。当他沦落荒岛后，遇到了诸多似乎难以克服的困难，但他以坚强的毅力和百折不回的决心，逐一解决了居住、食物、工具等方面的问题，过上了舒适的生活。

他十分乐观，充满了斗志，体现了自我奋斗的精神，他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。

他身上所表现的勤劳、智慧、勇敢、顽强和坚韧的美好品德。显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色。

阅读这本书，能让孩子学会勇敢和坚强，学会战胜一切困难的勇气和精神。

另外，孩子的阅读兴趣也至关重要，可以帮他们挑选好一些经典书目，然后再由他们确定读那本书。孩子喜欢的，阅读起来收获会更大。

二、六年级孩子学习不好，不想学怎么办

1、看了你的提问，使我想到了我侄儿的经历，弟弟家的孩子很聪明，所以我父亲对他给予了厚望，幼儿园就到城里陪读，小学学习成绩一直都很好，可是，到了初中学习就有点跟不上了，家里都很着急，有一天我到他们学校去听课，顺便找到了侄儿的班主任了解一下情况，班主任说，孩子最近经常请假说是有病了得打吊瓶……，原来这小子开始逃学了，和几个小学同学偷偷去网吧，正好当天就被我抓了一个正着，回家后让我一顿收拾，后来慢慢的学习成绩就好了，而且考上了重点高中，所以我建议你从以下几个方面去做:

2、第一，了解孩子学习成绩不好的原因，是不是借着学习为由在搞别的事，如果是绝不手软。

3、第二，不建议去补课班，在家规定学习时间，家长做好监督。

4、第三，一定要和老师进行沟通，随时了解孩子的学习生活状况，获得老师的帮助。

5、第四，制定进步小目标，每天进步一点点，并及时鼓励给孩子自信心。

6、第五，用亲戚朋友家孩子成功的事例去鼓励孩子，发挥榜样的作用。第六，逐步培养良好的学习习惯，好的学习习惯，会成就孩子的一生。

7、希望我的建议能对你有帮助，看好孩子、做好沟通，一定有转变。

三、二年级的作文，该怎么辅导啊

二年级的作文多以看图写话的形式呈现，但却要比一年级的看图写话要求高得多。二年级的看图写话可以说在作文起步中起承上启下的作用，辅导方法正确并掌握一定的写作技能，才能为三年级的作文写作奠定坚实的基础，在三年级写作文时才不会犯愁。

那么二年级的作文写作时符合哪些要求，要怎么辅导呢？

二年级看图写话与一年级看图写话相比，不但要求叙述要有一定的顺序，说清楚图中的事物或事件的前因后果，还要求必须有细节描写。也就是要善于用描写的手法对事物和事件进行较为细致的描述，以求拉长作文篇幅，二年级看图写话要求在200字左右，而一年级只要求100字左右，而增加的字数正是体现在细节描写上。

如下图所示，二年级看图写话的要求，第一段在交代事情发生的时间、地点时，指导学生不要只干巴巴的叙述，而要试着用优美生动的语言进行环境描写。

第二段，在叙述事件，要写出人物间的对话，要对图中人物的动作、神态、心情变化或者心理进行联想想象并加以描写，细致形象的写出人物是怎么做的，怎么想的等。

第三段，学着写一个吸引人的结尾，可以抒发自己的感情，也可以引用古诗词或小儿歌来点题，也可以写自己懂得了什么道理。

按这个要求展开写作，不仅层次分明，结构严谨，而且内容丰富，情节生动，感情真挚，中心突出，是作文起步要掌握的最重要的技能。

二年级看图写话一般15分，相对于一年级加大了内容评分和合理想象内容的分值，而这部分值占到6分，正体现了二年级作文要注重内容，注重细节描写的作文要求。

要求内容要前后连贯，不但要说清楚什么人、什么时间、地点，事情的起因、经过、结果，还要展开想象对人物进行生动形象的动作、语言、神态、心理等描写来丰富作文内容，锻炼围绕一件事表达自己的思想情感的作文能力。

例如，写“哥哥跑得快”，要引导学生思考：哥哥跑得有多快，怎样形容他的快，哥哥为什么要跑这么快等等。如下图所示，要引导孩子运用修辞和想象的方法将短句子拉长：

再如，对景物的描写，要融情于景，将大自然中没有生命的事物写出生命，写生动形象。

要引导学生对作文的每一段，每一句话进行加工，修改，力求将作文内容写生动形象。

经典看图写话写作流程指导，如下图所示：

相信二年级的小朋友，从文章内容的描述和细节的描写去集中训练的话，一定会写出动人细腻的好文章，同时到了三年级再写起完整的命题作文时也不至于太为难。