提升学生英文写作的方法(大学生怎样提高英语写作水平)

本文目录

1. 孩子写了英语作文怎么批改有相关的方法吗
2. 英文论文写作水平如何提升
3. 大学生怎样提高英语写作水平
4. 怎么提高写作文的水平

一、孩子写了英语作文怎么批改有相关的方法吗

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出孩子写了英语作文怎么批改的问题，给予你一些分析建议供你参考。

在给孩子批改英语作文时，可以从以下几个方面来考查学生作文写的好坏。

1.英语作文字数是否满足题目要求的字数。通常来说，每个英语作文的题目都会有字数要求的，有的是100～120字，有的是120～150字，总之，不同的作文类型和题目要求字数也都不一样。但是，学生在写作文时，一定要留意自己的字数够不够，通常情况下要多些字数，也不能少写，如果字数不满足题目要求的话，考试时作文字数这一块就要被扣分了。

2.英语作文是否有跑题的嫌疑。通常来说，当学生拿到作文题目时，首先要做的就是认真去审题，把作文题目搞懂了，明白题目讲的都是什么意思，然后根据题目意思和要求进行创作作文。作文跑题是很多学生常犯的一种错误，所以，考试时学生需要高度重视作文跑题的问题。否则，由于跑题现象就会被扣分了。

3.英语作文中是否运用了合适的写作方法。一般来说，根据不同的作文类型和体裁，所采用的写作方法也不大相同，有的是记叙文，有的是说明文，有的是议论文，则还有的是书信类作文，所以，每一种作文的写作方法也是不一样的，如果学生在写作文时，不能正确的使用合适的写作方法，在实际考试中也是要被扣分的。

4.英语作文的文章结构和段落是否清晰。在写英语作文时，一定要留意文章结构和段落的问题，不同类型和体裁作文题目，导致所采用的文章段落和结构也是不一样的，有的作文全篇是写3段，有的是写4段，还有的是写5段的，但一篇优质的作文段落是绝对不会低于2段或是高于6段的。所以，如果在写英语作文时，段落结构不合理也是会被扣分的。

5.英语作文中语法运用是否准确，是否得当。语法问题可以说是每个学生在写作文时都会有的问题，不同英语水平的学生，出现的语法问题数量也不大一样。通常会出现词性的用法，例如：名词的单复数，动词的过去式过去分词，形容词比较级最高级等等。其次，就是时态和语态的作用是否正确。还有就是各种句型运用是否正确，例如：简单句、并列句和复杂句等。所以，语法知识是在评判作文中核心考查的内容，如果表现不佳的话，就会被扣分的。

综上所述，以上是我根据个人经验总结出5条关于如何批改英语作文需要考查的要点，希望以上对于你提出问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

二、英文论文写作水平如何提升

1、不知道您问的是本科毕业论文还是硕士博士论文。

2、准备发表在专业杂志上的论文不在讨论之例。

3、个人经验，本科毕业论文，按要求必须阅读原著以及相关的研究著作或论文二十种（部）做好读书笔记，总结论点要点，结合自己的研究提出观点，进行总结。

4、所谓水平提升，前提是有一定水平。具体方法：

5、1，首先提升阅读质量，尽可能多地阅读原著。

6、2，尽可能详细地做好读书笔记，并同时思考笔记在论文中的运用目的。

7、3，围绕自己的观点在论文整体框架下从原著中挖掘支持结论的内容，丰富和确立自己的立论。

8、切不可用汉语写出来再翻译凑数，因为英语的思维方式和文章构成与汉语不同。

9、4，积极主动寻求指导教授的帮助。

三、大学生怎样提高英语写作水平

一，平时看美剧时，或者看文章时看到好的表达记录下来，长此以往形成自己的佳句库。二，同时筛选50篇优秀范文背熟，掌握其中的句式，做到融会贯通使之成为自己的框架结构与句式来源。三，网上的一些写作视频可以看一看，了解思路，最重要的一点是持续，只要每天一点点，日拱一卒，相信你已经超越80%的人了，最终你会在某一刻突然找到感觉，加油。

四、怎么提高写作文的水平

1、本人常年从事语文和作文教学，深知学生要想学好语文，必须提高自己的写作水平，而写作看上去难，其实教学得法，训练有素的话，最多一年的时间就可以写出较高水平的作文了。

2、仿写法，大家并不陌生，但却不知道仿写仿什么，必须在阅读名作名篇或者是中考、高考满分作文上加以指导，引导学生去理解名作名篇和满分作文的亮点在哪里，哪些技巧可以借鉴并运用到写作中来。

3、仿写一要学习写作的技艺，例如，文章开头结尾的方法，文中起承转合的过渡等。

4、二要学习好词好句，提高谴词造句的意识，无论是写人的记叙文、写事的记叙文，还是写景状物的记叙文，都离不开具体细致、生动形象的描述，要学习名作名篇是怎样做到这一点的。

5、三要学习作者是怎样立意，并怎样突出文章中心的。

6、文章开头结尾的技巧，不下几十种，但最应该学会的是首尾照应法，倒叙法、抒情式开关，引用式开头、设问式开头、升华式结尾，引申式结尾等方法，而这些方法理解起来不难，但运用起来却不易，要结合名作名篇或满分作文来感悟并仿写运用。

7、文中的起承转合是使文章结构严谨，中心突出的最重要的技法，涉及选入文章的所有素材的安排，谁先谁后，谁详谁略，哪里该描写、哪里该抒情，哪里该伏笔，哪里该照应，哪里该放哪里该收，这些都靠文中的起承转合来巧妙安排剪裁出来，要边读边感悟，并在写作训练中运用进去。

8、文中黑字部分都是特写式详写，一详一略文章更有层次感，不再是平铺直叙。

9、俗话说“千古文章意为先”，一篇深远独到的立意，且能在文中恰到好处的突出中心的文章一般不需要华丽的辞藻就可以瞬间俘获人心。例如很好高考满分作文就胜在立意深远。

10、另外，仿写不是抄写，是在阅读的基础上通过联想、思考后的再加工再创造，类似于旧瓶装新酒，而就现下很多小学生写作文，老师先让积累好词好句而做的抄写背诵工作，我认为实用性并不大，我们学习谴词造句的能力，在于再加工创造、在于激发和表达，而不在于死记硬背，生搬硬套。多年的经验告诉我，谴词造句离开自己思想上的共鸣，没有内化为自己想要表达的语言，是无法提高语言表达能力。

11、谴词造句的方法：一学会运用修辞，二学会运用描写，三学会结合自己的情感。

12、众所周知，阅读是提高写作的必由之路，因为只有阅读可以拓宽学生视野，间接体验生活，提升学生的阅历，从而提高学生的思想高度和情感感悟能力。

13、但是阅读要读什么样的书才能让学生的思想和情感得到提升，阅读到什么程度才能转化为写作能力，或者怎样把阅读向写作能力快速转化？本人有自己的一套教法。现分享一二：

14、阅读要想转化为写作能力，其一要看读的是什么书，基一要看读书的数量。写作能力的提高必须建立在一定量的阅读基础上，而这个“量”决不是少量，而是“大量”。

15、很多家长反应：“我的孩子课下也喜欢读书，但作文还是不会写，怎么办？”，原因不外乎两种，一种是因为读得书远离生活，不适合提高写作能力，二来读的书还没达到一定的量。

16、学生写不好作文，根本原因在于，没有生活体验，思想情感都没有达到相对成熟的高度，因此，给孩子选书，要选择贴近孩子的生活，对学生思想有启发作用，对学生的情感有共鸣作用的好作品，比如适合小学生的曹文轩的作品、沈石溪的作品、鬼马系列等，外国著名青少年或儿童读物，但部分童话除外，适合中学生读的路遥的作品，三毛的作品，古今中外的名著等。这些作品不但贴近学生生活，学生读来易产生共鸣，而且有较高的趣味性，可以培养激发学生的阅读兴趣。而只有产生共鸣的作品才能使读者的内心思想和情感真正得到启发和升华。

17、另外，一年看上三五本书，或者一两本满分作文，就以为可以提高写作水平，那简直是意想天开，要想提高写作水平，一年至少要读上二十本书左右的量，而真正热爱阅读的孩子，阅读一定是享受，读得越多越享受，而见缝插针，利用一切空余时间读书，所读的书的数量一定远超过此数量。而那些需要家长和老师的督促才去阅读的孩子，估计很难实现大量阅读的目标。

18、写作能力的提高，最终离不开大量练笔，所谓“拳不离手，曲不离口”，写作能力的提高靠的也是大量练笔，特别是作文入门期的孩子，不要打击他，只要是认真创作出来的文字都要鼓励，培养并激发孩子的写作兴趣和热情。先从谴词造句开始，再到片断细节描写的训练、最后再到整篇文章的组材立意，要循序渐进，不可急于求成。

19、至于，写作训练中的具体实例，本人在之前的悟空问答和头条号文章中都有大量详细讲解，有需要的可以前去翻看，本文只指明提高写作水平的方向，希望有参考和借鉴价值。