指标到校看升学分还是总分，成华区指标到校参考哪些成绩

本文目录

1. 高中招生全部是指标到校吗
2. 成都指标到校看哪几科成绩
3. 指标到校生的利与弊
4. 成华区指标到校参考哪些成绩
5. 什么是指标到校生

一、高中招生全部是指标到校吗

1、高中招生全部是指标到校，既要按照分数线也要依据各中学的毕业生人数比例。高中录取采取的是指标到校方式,每年中考前,考生所在地市的教育部门都会根据不同初中的毕业生人数,将各高中的招生名额按照一定的人数比例分配到各中学。

2、初中毕业生人数多的学校,分配到的高中升学指标就会多,初中毕业生人数少的学校分配到的升学指标就会少一些,这就是指标到校。

二、成都指标到校看哪几科成绩

这个应该是看主科吧，小学看语文、算术、英语、自然。中学应该是看语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理。中、小学还可能看德、智、体、美，同时参照体能测试是否达标。

三、指标到校生的利与弊

指标到校生是指将优质高中招生名额按比例分配给各初中学校的一种招生制度。这种制度的目的是为了促进教育资源的公平分配，让更多的学生有机会进入优质高中。然而，指标到校生制度也存在一定的利弊。以下是指标到校生的利与弊：

1.资源公平分配：指标到校生制度有助于实现教育资源的公平分配，让更多的学生有机会进入优质高中。这有助于缩小城乡、地区和学校之间的教育差距。

2.减轻学生负担：指标到校生制度使得学生不必面对过高的中考压力，因为他们只需要达到所在学校的指标分数线即可被录取。这有助于减轻学生的学习负担。

3.促进教育改革：指标到校生制度有助于推动教育改革，鼓励学校关注教育质量，提高学生的综合素质。

1.学校之间的竞争可能减弱：由于指标到校生制度将优质高中的招生名额分配给各初中学校，可能导致学校之间的竞争减弱。这可能影响学校的教学质量和学生的学习积极性。

2.学生依赖所在学校的资源：指标到校生制度使得学生依赖所在学校的教育资源。这可能导致某些学生在优质高中之间的竞争中处于劣势。

3.可能导致招生不公：在实施指标到校生制度的过程中，可能出现某些学校为了提高录取率而采取一些不正当手段，如调整分数线或限制优秀学生的志愿填报。这可能导致招生不公。

4.不利于培养学生自主学习能力：指标到校生制度可能导致学生过度依赖所在学校的资源和支持，从而影响他们自主学习能力的培养。

综上所述，指标到校生制度具有一定的利弊。要充分发挥这一制度的优势，需要进一步完善政策规定，确保招生过程的公平、公正。同时，学校和学生也应注重自身的努力，努力提高教育质量和综合素质。

四、成华区指标到校参考哪些成绩

1、成华区指标到校参考的成绩包括学生的总分、语文、数学、英语、物理、化学、生物等科目的成绩，以及学生的出勤率、奖学金、竞赛获奖等方面的表现。

2、其中，语文、数学、英语三门科目的成绩较为重要，是衡量学生基础能力的重要指标；物理、化学、生物等科目的成绩则更多地反映学生的综合能力和专业水平。

3、此外，学生的出勤率也是一个重要参考因素，能够反映学生的学习态度和课堂纪律。

4、奖学金和竞赛获奖等方面的表现则能够反映学生的综合素质和个人能力。

五、什么是指标到校生

1、指标到校招生办法是普通高中招生改革的一项举措，是把升学指标分配到初中（或乡镇）并与初中办学水平综合评估结果合理挂钩的招生办法。沈阳市2005年继续将省级重点高中（不含辽宁省实验中学、沈阳市第二中学、东北育才才学校）的部分计划，作为指标到校招生计划，按毕业生学校报考人数确定分得的指标，录取时以毕业生学校为单位，按考生所填指标到校志愿和成绩，从高分到低分择优录取。

2、录取工作在自费统招生录取后进行，按各省级重点高中自费统招最低录取分数线（一所学校有不同收费标准的，按低收费录取分数线执行）降50分录取，仍不能完成的指标，转全区、县（市）统招。