自考工作分析2024

希望我能够为您提供一些与自考工作分析2024相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释，请告诉我。

文章目录列表:

1.自考本科学历好找工作吗？2.2023年工作情况及2024年工作计划3.广东自考工作分析理论试题难度大吗？4.江苏自考06092工作分析考试大纲（高纲1833）？5.推荐下自考专业,分析这些专业未来的发展方向和前景6.自考本科找工作有用吗？

自考本科学历好找工作吗？

自考快速报名和免费咨询：/xl/ 不管是什么学历，找工作前需要先摆好心态，明确自己的就业方向，以及未来发展的规划。自考本科学历只是代表你的文凭，它不代表你的全部。公司招聘看的更多的是你的经历、看你的专业实力、在未来能为公司提供多大的价值！自考文凭没毛病，统招本科毕业也不一定好找工作，有了文凭之后，就是跟人家拼实力的时候。

1、明确就业目标。

很多自考生在找工作前，都没有想清楚自己到底要找什么样的工作，自己到底适合什么样的岗位。总是抱着一种“现在工作这么难找，不多投投简历怎么行”的心态。于是就抱着简历，一家一家的开始投，即便是被邀约面试，也只是与面试官随便聊几句就扬长而去。对于各式各样的工作岗位都来者不拒，根本没有自己的想法。

其实，在职场上来说，这种“广撒网”找工作形式，是一种很不负责任的行为。就像很多企业在招聘时都要求应聘者有较强的英语沟通能力，但是很多自考生在简历上都没有详细写出自己的英语能力。这对于企业HR来说，除非你特别优秀，否则是不会考虑邀请你来面试。

所以，一定要有一个明确的求职目标，给自己设定一个求职范围，不然盲目的求职只会让自己像“无头苍蝇”一样乱撞。

2、简历尽量凸显自己的优势。

这里说的凸显自己的优势是与岗位相匹配的优势。比如说，有家企业招聘的岗位比较注重数据分析能力，而你在简历上写的相关工作经历都比较偏向于内容创作能力，这样你的简历不会让面试官感受到你对于这个岗位来说，你的优势到底在哪！

3、请注意保持你的形象。

一套整洁的正装，一份详细真实的简历，这是自考毕业生们所要准备的“硬件”。整洁的着装，彬彬有礼的交谈，可以给面试官留下深刻的印象。一份详细而又真实的简历能够让面试官对你有深刻的印象。这些是身为求职者所应该准备的。有的时候这些小细节也会在你的求职道路上给你加分。

自考本科学历作为找工作的敲门砖，个人实力作为自己的强大工具，在找工作时一定可以找到自己的心仪工作。

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2023年工作情况及2024年工作计划

撰写2023年工作情况及2024年工作计划时，应包括以下几个方面的内容：引言、2023年工作总结、2024年工作计划、结尾。

一、引言：

简要介绍2023年工作总结和2024年工作计划的背景和目的。

二、2023年工作总结：

1、总体回顾：概述2023年的主要工作成果和亮点。

2、具体成就：详细列举各项工作的具体成就和成功案例。

3、存在问题：分析2023年工作中遇到的问题和挑战，以及产生的原因。

4、经验教训：总结从这些问题中吸取的经验教训，以及如何改进。

三、2024年工作计划：

1、工作目标：明确2024年的工作目标和预期成果。

2、主要任务：列出实现目标的主要任务和关键活动。

3、策略措施：详细说明实施任务的具体策略和措施。

4、时间安排：提供详细的时间表或工作计划，包括各个阶段的起止时间。

5、资源需求：预测实现目标所需的资源和预算，包括人力、物力、财力等。

6、风险评估：分析可能遇到的风险和挑战，以及应对策略。

7、监测评估：说明如何监测和评估工作进度，以及如何调整计划以确保目标的实现。

四、结尾：

对2024年工作计划的执行表示信心，并鼓励团队成员共同努力实现目标。

在撰写过程中，应确保内容的逻辑性和条理性，使用清晰的语言和准确的表述，以便读者能够容易理解并遵循。同时，应结合实际情况和组织的具体目标，制定切实可行的工作计划。

注意事项

1、数据准确性：

确保所有引用的数据和信息都是准确无误的，避免使用估计或未经证实的数据。

2、客观公正：

在总结2023年工作情况时，应保持客观公正，不夸大或忽视任何重要事实。

3、问题分析：

对于存在的问题，应进行深入分析，找出根本原因，并提出具体的改进措施。

4、目标设定：

在设定2024年工作目标时，应确保目标是具体、可衡量、可实现、相关性强和时限性的（SMART原则）。

5、计划可行性：

确保制定的工作计划是可行的，考虑到组织的能力、资源和市场环境等因素。

6、时间管理：

提供明确的时间安排，包括各个任务的起止时间，以及如何协调不同任务之间的关系。

7、资源规划：

详细说明实现目标所需的资源，包括预算、人力和物资等，并进行合理的预测和规划。

广东自考工作分析理论试题难度大吗？

广东自考工作分析理论试题难度不大，考生只要能够自觉对教材内容进行学习，复习的时候刷一刷真题，一般都能考过。

自考到底难在哪

1、自考最难的地方，就是搜集信息。自学考试是举手制，任何事情都是要自己主动去关注，包括报名，买资料，备考，考试，申请论文，毕业，学位等等信息，没有人通知你什么时候该做什么，你自己如果没有关注到，很可能就会错过时间点。

网上的信息非常庞杂，教育考试院官网的信息有时候也不好找。

2、英语和数学。英语是所有专业都需要考的。数学的话，理科，工科，经济金融这些专业一般要考高等数学。学不会数学的话，可以选择不考数学的专业，也有很多选择的空间。至于剩下的，没啥难的，只要你能识字，一般的教材都能看懂，自考的教材都不深，都是一个领域最基础的知识。多看看教材，考前刷几套真题，一般没问题。

3、坚持。自考坚持难，这是大家众所周知的事实，也是自考整体通过率低的主要原因。

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江苏自考06092工作分析考试大纲（高纲1833）？

本大纲对应教材版本为：《工作分析》（第二版），任正臣主编，江苏凤凰科学技术出版社，2020年。

高纲1833

江苏省高等教育自学考试大纲

06092 工作分析

南京大学编（2020年）

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

I、课程性质与设置目的要求

一、课程的性质

《工作分析》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段）的一门重要的基础课程。其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习工作分析的基本知识，熟悉工作分析和工作评价的程序，掌握工作分析的技巧，并用于指导工作分析的实践。

本课程选用教材内容共分为十章，基本涵盖了工作分析与工作评价的全部内容。各章的具体内容是：工作分析的历史与发展；工作分析概述；工作分析的主要方法；工作分析的前期准备工作；工作分析的流程；工作分析的成果；岗位评价；工作设计；工作分析效果评估；工作分析在人力资源管理中的应用等。

二、课程设置的目的

通过本课程的学习，应考者应掌握国内外工作分析的程序、原则和技巧，能够熟练编写工作说明书，并对应于各种企事业单位的不同工作岗位的要求。通过本课程的学习，应考者应该将理论与实践有机地结合起来，用所学知识指导自己的人力资源管理，增加管理行为的专业性，提高管理的科学性。

最后特别提醒应考者的是，在学习本课程内容的时候，应结合大纲的要求，认真读懂教材，切莫押题猜题。

II、考核目标（考核知识点、考核要求）

第一章 工作分析的历史与发展

一、考核知识点

（一）工作分析的产生与发展

（二）工作分析面临的挑战

（三）工作分析的发展趋势

二、考核要求

（一）工作分析的产生与发展

识记：西方国家工作分析的发展历程。

（二）工作分析面临的挑战

领会：工作分析面临的主要挑战

（三）工作分析的发展趋势

领会：工作分析的七个发展趋势

第二章 工作分析概述

一、考核知识点

（一）工作分析的概念

（二）工作分析的目的与作用

（三）工作分析的要素

（四）工作分析的特征与原则

（五）工作分析的主要程序

（六）工作分析存在的主要问题

二、考核要求

（一）工作分析的概念

1、识记：（1）工作分析的概念；（2）工作分析的相关术语（工作要素；任务；职责；权限；职位；职务；职业；职位分类；职系；职组；职级；职等和职业生涯等）

（二）工作分析的目的与作用

1、领会：（1）工作分析在改善组织结构和组织设计方面的意义；（2）工作分析在企业管理方面的意义；（3）工作分析对现代人力资源管理的意义。

2、应用：工作分析在人力资源管理中的作用。

（三）工作分析的要素

识记：（1）工作分析的主体的概念；（2）工作分析小组的概念；（3）工作分析主体的三个层次；（4）工作分析的客体；（5）工作分析的内容。

（四）工作分析的特征与原则

1、领会：工作分析的特征

2、应用：工作分析的原则

（五）工作分析的主要程序

识记：（1）工作分析的时机选择；（2）工作分析的实施步骤。

（六）工作分析存在的主要问题

应用：工作分析过程中容易陷入的主要误区。

第三章 工作分析的主要方法

一、考核知识点

（一）工作分析的基础性方法

（二）工作分析的系统性方法

（三）工作分析方法的比较与选择

二、考核要求

（一） 工作分析的基础性方法

1、识记：（1）访谈法的概念；（2）问卷调查法的概念；（3）利用问卷调查法收集信息应注意的操作要点；（4）资料分析法的概念；（5）观察法的概念及适应范围；（6）工作日志法的概念；（7）关键事件法的概念及操作步骤。

2、领会：（1）访谈法运用的原则；（2）访谈法的优缺点；（3）问卷调查法的优缺点；（4）资料分析法的优缺点；（5）观察法应用的要求；（6）观察法工作分析的程序；（7）观察法的优缺点；（8）运用工作日志法的注意事项；（9）利用关键事件法的注意事项。

3、应用：（1）访谈的技巧；（2）工作日志法的操作流程；（3）工作日志法的优缺点；（4）关键事件法的优缺点。

（二） 工作分析的系统性方法

1、识记：（1）职位分析问卷法；（2）管理职位描述问卷法；（3）管理职位描述问卷的管理工作维度；（4）职能工作分析法；

2、领会：（1）职位分析问卷法的优缺点；（2）职能工作分析法的框架。

3、应用：（1）职位分析问卷法的实施步骤；（2）管理职位描述问卷法的优缺点。

（三）工作分析方法的比较与选择

1、识记：各种工作分析方法的优缺点及适用情况。

2、领会：选择工作分析方法时应考虑的主要因素。

第四章 工作分析的前期准备工作

一、考核知识点

（一）环境分析

（二）企业的组织分析

（三）岗位分析

二、考核要求

（一）环境分析

1、识记：（1）环境分析的概念；（2）社会文化环境；（3）技术环境的概念；（4）组织文化的概念；（5）领导者及领导者的风格；（5）正式组织与非正式组织的概念；（6）微观工作环境的构成。

2、领会：（1）宏观工作环境中的外部环境；（2）宏观工作环境中的组织内部环境。

（二）企业的组织分析

1、识记：（1）组织分析的概念；（2）组织的概念；（3）企业组织架构分析的内容；（4）管理幅度的概念；（5）企业业务流程的基本要素；（6）业务流程的类型划分；（7）岗位的概念。

2、领会：（1）组织的特征；（2）业务流程设计的程序；（3）业务流程优化的内容；（4）岗位的特征与组成要素。

（三）岗位分析

1、识记：岗位分析的概念；（2）岗位调查的概念；（3）岗位设置的概念；（4）岗位分类的概念及具体分类；（5）定编定员的概念。

2、领会：（1）岗位分析的主要内容；（2）岗位调查的意义；（3）岗位调查的内容；（4）岗位设置的主要影响因素；（5）岗位设置的新趋势；（6）定编定员的原则；（7）在安排各类岗位以及人员的比例时必须处理好的几个关系。

3、应用：（1）岗位调查的原则与方法；（2）岗位设置的原则；（3）定编定员的方法。

第五章 工作分析的流程

一、考核知识点

（一）工作分析计划的制订阶段

（二）工作分析的设计阶段

（三）工作信息资料的收集与分析阶段

（四）工作分析结果的表达与运用阶段

（二）考核要求

（一）工作分析计划的制订阶段

1、识记：（1）明确工作分析的目的。（2）工作分析的内容。

2、领会：（1）工作描述的主要内容；（2）任职资格包括的四个方面。

（二）工作分析设计阶段

1、识记：（1）基于组织整体角度选择工作分析方法需考虑的因素；（3）基于所分析工作角度选择工作分析方法需考虑的因素；（3）基于工作分析方法角度选择工作分析方法需考虑的因素；（4）基于分析工作用途角度选择工作分析方法需考虑的因素。

2、领会：组建工作分析小组时需要注意的问题。

（三）工作信息资料的收集与分析阶段

1、识记：（1）工作分析需收集的主要信息；（2）我国职业分类的四个层次；

2、领会：资料分析的原则。

3、应用：资料分析的主要内容。

（四）工作分析结果的表达与运用阶段

识记：工作分析的结果是工作说明书

第六章 工作分析的结果

一、考核知识点

（一）工作描述

（二）工作规范

（三）工作说明书

二、考核要求

（一）工作描述

1、识记：工作描述的概念。

2、领会：工作描述编写时要注意的几个重要方面。

3、应用：工作描述的基本内容。

（二）工作规范

1、识记：工作规范的概念。

2、领会：工作规范编制的步骤。

3、应用：工作规范的基本内容。

（三）工作说明书

1、识记：工作说明书的概念

2、领会：（1）编制工作说明书过程中要遵循的主要规范；（2）工作说明书编制中存在的主要问题；（3）工作说明书编制中存在的主要误区。

3、应用：（1）工作说明书在人力资源管理中的作用；（2）工作说明书编制注意事项。

第七章 岗位评价

一、考核知识点

（一）岗位评价概述

（二）岗位评价的指标确定

（三）岗位评价的方法

（四）岗位评价的实施

二、考核要求

（一）岗位评价概述

1、识记：（1）狭义的岗位评价；（2）广义的岗位评价。

2、领会：（1）岗位评价的特点；（2）岗位评价的原则；（3）岗位评价的作用。

（二）岗位评价的指标

1、识记：岗位评价的主要指标。

1、领会：岗位评价指标确定的原则。

（三）岗位评价的方法

1、识记：（1）排序法的概念；（2）分类法的概念；（3）要素计点法的概念；（4）因素分析法；（5）职务形态构成。

2、领会：（1）排序法的步骤；（2）要素计点法的步骤；（3）因素分析法的步骤。

3、应用：影响岗位评价方法选择的主要因素。

（四）岗位评价的实施流程

识记：岗位评价的四个阶段。

第八章 工作设计

一、考核知识点

（一）工作设计概述

（二）工作设计的理论基础

（三）工作设计的程序与方法

（四）知识型员工的工作设计

（五）工作设计中常见的错误

二、考核要求

（一）工作设计概述

1、识记：（1）工作设计的概念；（2）工作设计发展的四个阶段；

2、领会：（1）工作设计的影响因素；（2）工作设计的内容。

3、应用：工作设计的目的和意义。

（二）工作设计的理论基础

1、识记：（1）科学管理原理；（2）工效学原理；（3）社会技术理论。

领会：（1）人际关系理论的主要观点；（2）工作特征模型的五个核心维度。

（三）工作设计的程序与方法

1、识记：（1）机械型工作设计法；（2）生物型工作设计法；（3）知觉运动型工作设计法；（4）工作专业化的概念；（5）工作轮换的概念；（6）工作扩大化的概念及实现途径；（7）工作丰富化的概念；（8）工作团队的概念及类型。

2、领会：（1）激励型工作设计的几种主要方法；（2）工作丰富化的设计途径；（3）工作设计的一般程序；（4）新组织的工作设计程序；（5）既定组织的工作再设计的步骤。

3、应用：（1）工作专业化的优缺点。（2）工作轮换的优缺点。

（四）知识型员工的工作设计

1、识记：（1）知识工作的概念；（2）知识型员工的概念；（3）知识型员工的工作设计原则。

2、领会：知识型岗位的概念。

3、应用：（1）知识型员工的特点；（2）知识型员工的工作设计原则。

（五）工作设计中常见的错误

领会：工作设计中常见的几种主要错误。

第九章 工作分析效果评估

一、考核知识点

（一）工作分析效果评估概述

（二）工作分析效果评估的基本内容

（三）工作分析效果评估的基本程序

二、考核要求

（一）工作分析效果评估概述

1、识记：工作分析效果评估的概念。

2、领会：（1）工作分析效果评估的必要性；（2）工作分析效果评估的作用。

（二）工作分析效果评估的基本内容

1、识记：（1）信度与效度的概念；（2）效度测量的常用方法；（3）工作分析效益评估的概念。

2、领会：（1）工作分析效果评估的主体；（2）工作分析效果评估评估的客体；（3）工作分析效果评估的主要内容；（4）工作分析效果评估的标准；（5）工作分析效果评估标准的影响因素。

3、应用：工作分析效果评估标准制定的原则。

（三）工作分析效果评估的基本程序

1、识记：工作分析效果评估方案的制订。

2、领会：工作分析效果评估方案的实施。

第十章 工作分析在人力资源管理中的应用

一、考核知识点

（一）工作分析在人力资源规划中的应用

（二）工作分析在员工招聘中的应用

（三）工作分析在绩效管理中的应用

（四）工作分析在薪酬管理中的应用

（五）工作分析在员工培训中的应用

二、考核要求

（一）工作分析在人力资源规划中的应用

1、识记：（1）人力资源规划的含义；（2）工作分析与人力资源规划的关系。

2、领会：人力资源规划的程序。

3、应用：工作分析在人力资源规划中的具体应用。

（二）工作分析在员工招聘中的应用

1、识记：员工招聘的含义。

2、领会：工作分析在员工招聘中的作用。

3、应用：工作分析在员工招聘各个环节的应用。

（三）工作分析在绩效管理中的应用

1、识记：绩效管理的概念。

2、领会：工作分析在绩效管理中的作用。

3、应用：工作分析在绩效管理中的具体应用。

（四）工作分析在薪酬管理中的应用

1、识记：薪酬管理的概念。

2、领会：工作分析在薪酬管理中的作用。

3、应用：工作分析在薪酬管理中的具体应用。

（五）工作分析在员工培训中的应用

1、识记：（1）员工培训的含义；（2）员工培训的程序。

2、应用：工作分析在员工培训中的具体应用。

Ⅲ、有关说明和实施要求

一、关于“课程内容与考核目标”中的有关说明

在大纲的考核中，提出了“识记”、“领会”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是：

1、识记：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐释。

2、领会：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。

3、应用：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。

二、自学教材

本课程使用教材为：《工作分析》（第二版），任正臣主编，江苏凤凰科学技术出版社，2020年。

三、自学方法的指导

1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。

2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。

4、学完教材的每一章内容后，应认真领会教材中的关键词，完成教材中的思考题，这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。

3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。

4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。

5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断和解决问题。

7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。

五、关于命题和考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20％；“掌握”40％；“熟练掌握”为40%。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在备份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。

4、本课程考试试卷可能采用的题型有：填空题、单项选择题、名词解释、简答题及论述题等类型（见附录）。

5、考试方式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。评分采用百分制，60分为及格。

附录：题型举例

一、单项选择题（下列四个备选答案中只有一个是正确的，请选出正确的答案，并将其代码写在题干后面的括号内。每小题1分）

1．工作分析的客体是（ ）

A．工作信息

B．任职者

C．工作岗位

D．工作环境

答案：C

2．通过使设施、工具、环境等与人的工作相协调，从而减少个人的生理压力和紧张感，提高员工的舒适度的工作设计方法是（ ）

A．机械型工作设计法

B．生物学型工作设计法

C．知觉运动型工作设计法

D．激励型工作设计法

答案：B

二、多项选择题（下列五个备选答案中有2至5个是正确的，请选出正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分）

1．工作描述的基本内容包括（ ）

A．工作标识

B．工作概要

C．工作关系

D．工作职责

E．工作环境

答案：ABCDE

2．工作设计的主要理论包括（ ）

A．科学管理原理

B．公平理论

C．人际关系理论

D．社会技术理论

E．工效学原理

答案：ACDE

三、填空题（每小题1分）

1．工作分析的客体是____________。

答案：工作岗位

2．工作分析的流程可以分为四步：工作分析计划、工作分析设计、工作信息资料的收集和分析、_____________。

答案：成果运用和反馈

四、名词解释（每小题3分）

1．组织架构

答案：组织架构是指组织整体的结构，是在组织的管理要求、管控定位、管理模式及业务特征等多因素影响下，在组织内部调动资源、搭建流程、开展业务、落实管理的基本要素。

2．岗位

答案：岗位是指为完成组织中的某一项或若干项任务而设立的，具有特定劳动对象及一定职务、权限和责任的工作位置。

五、简答题（每小题6分）

1．简述定编定员的原则。

参考答案：

（1）以工作为中心。

（2）以现状为基础。

（3）工作效率原则。

（4）科学性原则。

（5）合理性原则。

（6）岗位、人员比例关系协调原则。

2．实现工作丰富化有哪几种设计途径？

参考答案：

（1）组合工作任务。

（2）建构自然的工作单位。

（3）建立员工—客户关系。

（4）纵向扩展任务。

（5）畅通反馈渠道。

六、论述题（每小题10分）

1．试述工作分析的特征。

参考答案：

工作分析作为企业人力资源管理的一项基础性工作，为企业人力资源管理及企业管理提供基本依据和参考。作为人力资源管理者来说，做好工作分析至关重要，为此，特别需要把握好工作分析的主要特征。

（1）工作分析是以岗位为基本出发点的。

（2）工作分析是一个系统的调查、分析和评价的过程。

（3）工作分析要求企业全员参与。

（4）工作分析是一个动态的过程。

2.试述影响岗位评价方法选择的主要因素。

参考答案：

影响岗位评价方法选择的主要因素包括：

（1）法律依据与社会背景。

（2）企业岗位结构与岗位数量的多少。

（3）企业管理方式与文化特征。

（4）劳资关系。

（5）现有岗位评价资源的多少。

（6）时间成本与费用成本。

（6）评估人员的选择与培训。

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推荐下自考专业,分析这些专业未来的发展方向和前景

1，财税，会计专业，以后最起码要考取中级会计职称才好找工作，最好是能考取注册会计师。

2，工商企业管理 ，人力资源，行政管理，市场营销，销售管理，以后人际关系，交际应变能力要强。

3，法律，律师，以后必须通过司法考试，才能从事具体法律事务。

4，最主要的是自己的兴趣和基础最重要，否则再好的专业读了也白读。 不要人云亦云。

5，自考的最终目的就是过关拿证，怎样简单怎样容易适合自己就报什么专业，如果高中数学英语都不错，可以考虑报难度大实用性强的专业，如计算机，英语等专业，如果基础不太好，就报汉语言文学，行政管理，法律等无数学的专业，这些无数学的专业都是高过关率专业，很多只有初中基础的考后都已通过拿证。

6，田忌赛马的方法用于考试，效果显著。先拿下简单的专业，以后在培训一个实用的技能也不错。

7，自考的内容基本上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题，历年试卷上的考点很多重复考。比较有规律。

自考本科找工作有用吗？

自考本科文凭有用。

自考本科文凭国家承认，含金量较高，自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。获取自考毕业证书可以考公务员，考研等。文凭使用效力与普通全日制享有同等学历。

本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高，工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。

自考优势：

1、就业：

本科学历比专科学历找工作的优势显而易见，专科学历，无形之中将丧失许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，上升空间越大，发展速度越快。

2、工资定级：

我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业部分岗位，尤其是一些未成型的企业，并不以学历定岗，只考虑为其创造了多少效益。