降低大学升学率的利弊(高考人数多少的利与弊)

本文目录

1. 高考人数多少的利与弊
2. 大专提前批的十大利弊
3. 单招和统招的区别及利弊
4. 孩子非要走单招的利与弊
5. 指标到校生的利与弊

一、高考人数多少的利与弊

1、高考减少人数，可以有力的回击“人人上大学论”。现在为什么不是很多学生初中毕业后，毫不犹豫的走上打工的道路，就是有些高中学生读到中途，就因为父母的阻拦，而选择放弃。

2、说到底就是，很多人认为，现在的大学谁都能上，只要是个人就都有机会。升学率动不动就是百分之百，最起码也是百分之九十，可以说高考升学率，远超过中考。人们就有一种错觉，是不是大学变得“低贱”了，没有设置门槛了。原来大学在他们心中的神圣感，被轻易的打破了，他们不相信大学的权威性。

3、从学生的角度看，降低人数会激发他们的斗志。为了自己的目标，真的要拼一拼了，至少没有以前那么轻松了。名额少了，就意味着竞争对手更多了，难度加大了，如果自己不提高，就更容易被别人挤出来。

4、高考和大学，就应该保持自己的敬畏感和神圣感。

二、大专提前批的十大利弊

大专提前批的利弊有以下十个方面：

1.提前了解录取情况：大专提前批招生较早，可以在高考后的一段时间内了解到自己的录取情况，有利于考生及时调整自己的备考计划。

2.降低录取标准：大专提前批一般录取标准都会低于普通批次，所以对一些成绩普通的考生来说是一个很好的机会。录取标准降低并不代表学习质量下降，只是为了给更多层次的考生提供学习机会。

3.提高录取率：由于竞争相对较小，所以大专提前批录取率相对较高，能够让考生提前稳定心态，减轻考生和家庭的焦虑。

4.适合非重点高校：非重点高校在招生时难以与重点高校相比拼优惠，但在大专提前批中招生，或许会更有优势，会有一定的吸引力。

5.加快毕业速度：大专提前批录取后，可以提前进入校园，较普通批次进入校园时间会提前，理论上也会提前毕业，有利于学生早日踏入职场。

1.影响高考备考：大专提前批的考生需要在高三备考时就做好相关准备，所以大专提前批可能会影响高考成绩和高考备考。

2.投入上限：大多数大专提前批名额有限，对考生和家长来说没有普通批次那么多的选择，招生削减，失去了竞争优势。

3.学习氛围较弱：由于是提早进入校园学习，可能会缺少和同龄人一起学习的机会和氛围，容易影响学习兴趣和自我要求。

4.可能影响发展：大专提前批录取在招聘和研究生考试等方面存在一定不确定性，未必能给自己的前途和职业发展带来太多的帮助。

5.取消后续批次查重：部分大专提前批学校中考生如果想在后续批次参加录取的话可能会受到重点高中学生的制约，这在选校的过程中需要考虑。

三、单招和统招的区别及利弊

1、形式不同，报名时间不同，考试时间不同，考试模式不同；考试内容不同。单招的录取率相对比统招的录取率高，统招的选择很多，也意味着竞争更激烈。

2、首先，从考试难度上来看，单招的考试要比统招容易一些，统招属于是省份的统一试卷难度可想而知，而单招的试卷大多是由院校所拟定，难度比较小，学生上岸率比较高。

3、其次，从院校的选择上来看，选择单招的学生所选的院校很有限，但统招就不同了，统招是在考试结束后进行，院校的选择，学生可以根据自己的分数和所喜欢的院校选择适合自己的院校

4、再次，从学生群体来看，走单招的学生群体可想而知，基本都是习成绩比较差的，自我约束能力很差，而统招的学生群体是由优秀的学生存在的，显然选择统招的学生是优于单招学生的。

四、孩子非要走单招的利与弊

1、首先，单招可以提升孩子的录取率和学术水平，在职业发展上也有一定的优势。

2、其次，孩子在准备单招的过程中会积极学习，提高自己能力和素质，同时也增加了自信和毅力。

3、但是，单招的难度较大，需要孩子在学业上投入更多精力和时间，也有可能增加孩子的压力。

4、内容延伸：家长应该尊重孩子的选择，同时对孩子的选择进行全面的考虑和评估，帮助孩子制定针对性的学习计划和提高备考效率，为孩子的未来发展打下良好的基础。

五、指标到校生的利与弊

指标到校生是指将优质高中招生名额按比例分配给各初中学校的一种招生制度。这种制度的目的是为了促进教育资源的公平分配，让更多的学生有机会进入优质高中。然而，指标到校生制度也存在一定的利弊。以下是指标到校生的利与弊：

1.资源公平分配：指标到校生制度有助于实现教育资源的公平分配，让更多的学生有机会进入优质高中。这有助于缩小城乡、地区和学校之间的教育差距。

2.减轻学生负担：指标到校生制度使得学生不必面对过高的中考压力，因为他们只需要达到所在学校的指标分数线即可被录取。这有助于减轻学生的学习负担。

3.促进教育改革：指标到校生制度有助于推动教育改革，鼓励学校关注教育质量，提高学生的综合素质。

1.学校之间的竞争可能减弱：由于指标到校生制度将优质高中的招生名额分配给各初中学校，可能导致学校之间的竞争减弱。这可能影响学校的教学质量和学生的学习积极性。

2.学生依赖所在学校的资源：指标到校生制度使得学生依赖所在学校的教育资源。这可能导致某些学生在优质高中之间的竞争中处于劣势。

3.可能导致招生不公：在实施指标到校生制度的过程中，可能出现某些学校为了提高录取率而采取一些不正当手段，如调整分数线或限制优秀学生的志愿填报。这可能导致招生不公。

4.不利于培养学生自主学习能力：指标到校生制度可能导致学生过度依赖所在学校的资源和支持，从而影响他们自主学习能力的培养。

综上所述，指标到校生制度具有一定的利弊。要充分发挥这一制度的优势，需要进一步完善政策规定，确保招生过程的公平、公正。同时，学校和学生也应注重自身的努力，努力提高教育质量和综合素质。