升学九年级，九年级考完试还要上课吗

本文目录

1. 升到九年级有什么学习态度，方向和方法
2. 九年级学籍怎么办
3. 九年级发展的根本目的是什么
4. 九年级上册开学有点害怕怎么（HttpS://WWW.KeNgnIAO.cOM）办
5. 九年级考完试还要上课吗

一、升到九年级有什么学习态度，方向和方法

九年级的学生距离中考越来越近，如何让学生养成好习惯端正学习态度备战中考呢？我从以下4个方面入手的。

到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动地钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。

班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。

二、九年级学籍怎么办

九年级就是初三，正常的学生必须要上完初三，初三结束之后，学籍就没有了，因为这是初中阶段的学籍，而你如果继续升学了，到了高中之后就会有新的学籍，所以不需要你去操心

三、九年级发展的根本目的是什么

1、发展的根本目的是：使人民共享发展成果，实现共同富裕。完整的为：始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

2、发展相对于增长而言。增长狭义指的是按GDP来计算的国民收入提高、经济总量增加、经济规模扩大。增长是直线的，发展是系统的、对称的、全面的。发展是价值的发展不是金钱的增长，是效益的发展不是效率的增长，是全面的发展不是片面的增长，是辨证的发展不是线性的增长。

3、发展是人和自然、人和社会、这一代人和下一代人的对称、和谐、协调、融合与可持续进步。

四、九年级上册开学有点害怕怎么办

长达俩个月的假期结束了，开始面临升学到九年级，和平时上学是一样的，如果有点恐惧害怕的心理，可以积极的和家人沟通，或者适当的运动，跑步，打球，等缓解一下，畅想一下开学以后得美好生活，可以和好朋友又能见面了，可以跟同学们玩游戏了，这样正面积极的想象可以缓解开学恐惧害怕的问题

五、九年级考完试还要上课吗

九年级考完升学考试就不用上课了。前题是你得参加中考以后才可以不上课，在学校参加普通寿师不算数，必你是参加完中考才行。