升学规划中小学 新高考选科对升学利弊

本文目录

1. 进一步激发中小学办学活力的意见
2. 高考升学路径有哪些
3. 升学考试几类什么意思
4. 1998年中小学德育工作规程
5. 新高考选科对升学利弊

一、进一步激发中小学办学活力的意见

为了进一步激发中小学办学活力，应建立完善的激励机制，例如设置优秀教师评选、学生科技创新大赛等，激发教师和学生的积极性和创造性；加强师资培训，提高教育教学水平；加大对校园文化建设的投入，营造积极向上的校园氛围；同时鼓励校企合作，利用市场机制推动学校发展。这些措施可以有效地提高中小学的教育质量和竞争力，引领教育发展。

二、高考升学路径有哪些

参加由教育部考试中心命题或各省市自主命题的6月份统一考试是我国普通高校招生的主要选拔方式。除了保送生、体育单招、高水平艺术团等极为特殊的升学路径外，参加高考是本文所述其他各种升学途径的前提和基础。

2.综合素质评价综合素质评价是指在高考成绩的基础上，通过对考生的综合素质、能力、特长和综合表现进行评估，以更全面、客观、公正的方式选拔优秀的学生。目前已经在部分高校试行。

3.强基计划招生强基计划是指根据教育部的部署，取消高校自主招生方式，改为全国范围内统一实施的招生计划。此计划主要针对在数学、物理、化学、生物以及历史、哲学、古文字学等相关专业中的优秀学生。录取后，这些学生将被单独编班，实行导师制、小班化等培养模式，并探索建立本—硕—博衔接的培养模式。

4.保送入学是一种升学途径，不需要参加普通高考，只要经学校推荐即可进入大学就读。不同地区的保送政策有所不同，保送生也需要参加测试，高校会对拟录取的保送生进行文化测试及相关考核，以保证保送生的学术水平。（注：保送政策具体以当年为准。）

5.三大专项计划是一种面向农村和贫困地区学生的招生计划，包括国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。

国家专项计划：针对贫困地区的学生进行定向招生。

地方专项计划：地方重点高校招收农村学生。

高校专项计划：招收来自边远、贫困、民族等地区县（含县级市）以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。

6艺术类专业招生高校艺术类专业通过省级招生机构组织的专业测试和（或）学校的专业测试，结合高考成绩，选拔艺术类专业人才的一种招生方式。取得艺术专业考试合格证的考生还需参加高考，根据艺术类院校的录取原则录取。

7高水平艺术团（艺术特长生）高水平艺术团招生是指部分高校为丰富校园文化，招收具有艺术特长的考生。考生参加艺术测试合格后，可享受高考降分录取的优惠政策。报考高水平艺术团的考生被高校录取后，进入普通专业学习，并利用课余时间参加文艺排练和演出。（2024年起，按教育部规定取消高水平艺术团招生。）

8体育类招生具有一定体育专长的考生可以报考体育类招生。体育类招生主要有三种类型：体育专业招生、体育单招（运动训练、武术和民族传统体育专业招生）和高水平运动队招生。体育专业招生：具备高招条件且有体育专长的考生，需要分别参加全省体育专业统考和普通高考，一般要经历高考报名、专业考试、高考、填报志愿等程序。体育单招：报考运动训练、武术和民族传统体育的考生，需要具备上述所列项目的二级运动员（含）以上运动技术等级资格，才能参加单独招生考试。高水平运动队：普通高校为了活跃校园生活，提高体育竞技水平，并满足大学生运动会组队的需要，招收具有体育方面特长的考生。

9军校生和定向培养士官军校生是指在军事院校就读的学生，享有军人待遇并计算军龄(军龄根据最新规定，从毕业参加工作开始计算)。毕业后直接面向军队安排工作，根据工作岗位的不同，分为指挥和非指挥类两种。

10公安警校招生公安警校为警察专业培养目标和选拔要求设计的特殊招生模式。包括普通公安院校招生（含定向培养特殊公安专业人才招生）和现役公安院校招生。

11航海类专业招生航海类专业包括航海技术、轮机工程和船舶电子电气工程三个专业。报考航海类专业有一些特殊要求，尤其是身体条件要求极高。

12三项招飞（空军、海军、民航）招飞分为空军、海军和民航三个部分。空军招收高中生飞行学员，包括初选、复选和定选三个阶段，参加全国普通高等学校招生统一考试。海军招飞要经过严格的报名条件筛选，包括政审、体检和心理品格测评。民航是指民用航空公司委托高校培养飞行学员，学习飞行技术专业。推荐条件包括高考成绩优异者可联合培养。

公费师范生是指中央财政负责安排学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴。但是，学生毕业后必须到指定的中小学任教，培养基层教师队伍。

公费医学生分为5年制本科和3年制专科两种，以5年制本科为主，主要培养临床医学和中医学方面的专业人才。学生完成培训后，应按规定获得相应的学历和学位。不能正常毕业的学生需要按规定退还已享受的减免教育费用。报考免费医学定向招生计划的考生需要参加全国统一高考，实行单列志愿、单设批次、单独划线，在本科提前批次录取。

公费农科生和委培师范生培养的目的是建设数量充足、素质优良的基层教师队伍、医疗队伍和农技推广队伍，为乡村振兴提供充足的人才资源和强大的智力支撑。例如，山东省2021年安排公费农科生招生计划为391人，启动委培师范生招生工作，招生计划为306人。

内地考生需要符合中国政府有关赴港澳就读的规定，并参加当年普通高等学校全国统一招生考试。大多数港澳地区高校在内地实行自主招生或综合评价招生，要求考生具备高考成绩和英语单科成绩等条件。

民族班和民族预科班都是面向少数民族考生的指导性定向就业招生计划，录取过程中享受一定的加分优惠。民族班不需要多读一年的预科，学制与正常的本专科相同。而民族预科是在正常的本科教学或者专科教学前，被录取考生要多读一年高中的文化课。

18定向招生是一种针对特定行业或部门招收专门人才的高校招生方式。例如中国工程物理研究院、中国航空工业集团公司、中国兵器工业集团公司等需要招收特定专业人才，高校就会按照其需求，定向招收相关专业的学生。这种招生方式可以为特定行业或部门培养专门的人才，也为学生提供了更多的就业机会

三、升学考试几类什么意思

升学考试分为几种类型。比如:博考，研考，本科毕业考，高考，中考，小学毕业考。前三个是升学考试为第一类，属高等教育类，呈金字塔尖，选拔高端人才。后三个是升学考试为第二类，属中小学教育类，是基础教育，普及教育。

四、1998年中小学德育工作规程

1、-1-中小学德育工作规程（1998年3月16日发布）

2、第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。

3、第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

4、第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。

5、第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。

6、第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

7、第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。

8、第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。

9、第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。

10、第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导下，为教育行政部门的决策服务。

11、第十条国务院教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的

12、-2-中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。

13、第十一条国务院教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。

14、第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。

15、第十三条各级教育督导部门要定期开展中小学德育专项督导检查，建立切实可行的德育督导评估制度。

16、第十四条中小学校的德育工作应实行校长负责的领导管理体制。中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。

17、第十五条普通中学要明确专门机构主管德育工作。城市小学、农村乡镇中心小学应有一名教导主任分管德育工作。

18、第十六条少先队和共青团工作是中小学德育工作的重要组成部分。中小学校要充分发挥少先队和共青团组织协助学校开展思想政治教育工作的作用。

19、第十七条中小学校应通过书面征询、重点调查、访谈等多种方式了解社会各界对学校德育工作的评价以及学生毕业后的品德表现，不断改进德育工作。

20、第三章思想品德课和思想政治课第十八条思想品德课、思想政治课是小学生和中学生的必修课程。思想品德和思想政治课的教材包括：课本、教学参考书、教学挂图和图册、音像教材、教学软件等。

21、第十九条国务院教育行政部门指导思想品德课、思想政治课课程建设；组织审定（查）思想品德课、思想政治课教材。

22、第二十条地方各级人民政府教育行政部门，具体指导思想品德课和思想政治课的教学工作，贯彻落实国务院教育行政部门颁布的课程教学计划、《课程标准》。各级教学研究机构中的思想品德课和思想政治课教研员具体组织教师的培训工作、开展教学研究和教学评估，帮助教师不断提高教学质量，有计划地

23、第二十一条中小学校必须按照课程计划开设思想品德课和思想政治课，不得减少课时或挪作它用。中小学校要通过思想品德课和思想政治课考核，了解学生对所学基本知识和基本理论常识的理解程度及其运用的基本能力。第四章常规教育

24、第二十二条中小学校必须遵照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《关于施行<中华人民共和国国旗法>严格中小学升降旗制度的通知》要求，建立升降国旗制度。

25、第二十三条中小学校每年应当结合国家的重要节日、纪念日及各民族传统节日，引导学生开展丰富多彩的教育活动，并逐步形成制度。

26、第二十四条各级教育行政部门和中小学校应切实保证校会、班会、团（队）会、社会实践的时间。小学、初中、高中每学年应分别用1-3天、5天、7天的时间有计划地组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。

27、第二十五条各级教育行政部门和中小学校要认真贯彻落实《小学生守则》、《中学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，形成良好的校风。

28、第二十六条中小学应实行定期评定学生品德行为和定期评选"三好"学生、优秀学生干部（中学）、优秀班集体的制度。评定的标准、方法、程序，依据《中学德育大纲》和《小学德育纲要》（本文来源：KEngNiao.com）施行。学生的品德行为评定结果应当通知本人及其家长，记入学生手册，并作为学生升学、就业、参军的品德考查依据之一。

29、第二十七条中小学校应当严肃校纪。对严重违反学校纪律，屡教不改的学生应当根据其所犯错误的程度给予批评教育或者纪律处分，并将处分情况通知学生家长。受处分学生已改正错误的，要及时撤销其处分。

30、第二十八条中小学教师是学校德育工作的基本力量。学校党组织的负责人、主管德育工作的行政人员、思想品德课和思想政治课的教师、班主任、共青团团委书记和少先队大队辅导员是中小学校德育工作的骨干力量。中小学德育工作者要注重德育的科学研究，各级教育行政部门要努力培养造就中小学德育专家、德育特级教师和高级教师，要创造条件不断提高思想品德课和思想政治课教师的教学水平。

31、第二十九条中小学教师要认真遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，依法执教，热爱学生，

32、-4-尊重家长，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

33、第三十条中小学校思想品德课和思想政治课教师除应具备国家法定的教师资格外，还应具备一定的马克思主义理论修养，较丰富的社会科学知识和从事德育工作的能力。

34、第三十一条各级教师进修学校和中小学教师培训机构要承担培养、培训思想品德课和思想政治课教师的任务。

35、第三十二条中小学校要建立、健全中小学班主任的聘任、培训、考核、评优制度。各级教育行政部门对长期从事班主任工作的教师应当给予奖励。

36、第三十三条思想品德课和思想政治课教师及其它专职从事德育工作的教师应当按教师系列评聘教师职务。中小学教师职务评聘工作的政策要有利于加强学校的德育工作，要有利于鼓励教师教书育人。在评定职称、职级时，教师担任班主任工作的实绩应做为重要条件予以考虑。各级教育行政部门对做出突出成绩的思想品德课和思想政治课教师应当给予表彰。

37、第三十四条中小学校全体教师、职工都有培养学生良好品德的责任。学校要明确规定教师、职工通过教学、管理、服务工作对学生进行p>

38、第三十五条各级教育行政部门和中小学校要为开展德育工作提供经费保证。

39、第三十六条各级教育行政部门和学校要不断完善、优化教育手段，提供德育工作所必须的场所、设施，建立德育资料库。中小学校要为思想品德课和思想政治课教师订阅必备的参考书、报刊杂志，努力配齐教学仪器设备。

40、第三十七条中小学校应在校园内适当位置设立旗台、旗杆，张贴中小学生守则和中小学生日常行为规范。教室内要挂国旗。校园环境建设要有利于陶冶学生的情操，培养良好的文明行为。

41、第三十八条各级教育行政部门应当会同有关部门，结合当地的实际情况和特点，建立中小学生德育基地，为学生社会实践活动提供场所。

42、第三十九条中小学校要通过建立家长委员会、开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

43、-5-各级教育行政部门要利用报刊、广播电台、电视台等大众传媒大力普及家庭教育的科学常识；要与工会、妇联组织密切合作，落实《家长教育行为规范》。

44、第四十条各级教育行政部门和学校要积极争取、鼓励社会各界和各方面人士以各种方式对中小学德育工作提供支持，充分利用社会上的各种适宜教育的场所，开展有益于学生的身心健康的活动；引导大众传媒为中小学生提供有益的精神文明作品；积极参与建立社区教育委员会的工作，优化社区育人环境。

45、第四十一条本规程自1998年4月1日起实行。

五、新高考选科对升学利弊

1、个性化教育：新高考选科能够更好地满足学生的个性化需求，允许他们选择自己感兴趣的科目进行深入学习，从而提高学习积极性和学习效果。

2、选择压力：新高考选科可能给学生增加了选择压力，需要他们对自己的兴趣和未来职业规划有较清晰的认识，否则可能选择不当导致错位或迷茫。