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提升学科品质(提高教学质量的几点做法)

提升学科品质(提高教学质量的几点做法)

时间:2024-07-26 来源:铿鸟百科网 收集整理:小编 阅读:
导读:提高教学质量的几点做法提高网课教学质量的方法有哪些提高教学质量的具体做法有哪些一、提高教学质量的几点做法一、加强教学常规管理,向管理要质量(一)认真备课,备好课是上好课的前提,教师要重视备课工作,认真钻研大纲(

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提升学科品质(提高教学质量的几点做法)
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  1. 提高教学质量的几点做法
  2. 提高网课教学质量的方法有哪些
  3. 提高教学质量的具体做法有哪些

一、提高教学质量的几点做法

一、加强教学常规管理,向管理要质量(一)认真备课,备好课是上好课的前提,教师要重视备课工作,认真钻研大纲(课程标准)、教材,结合学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学辅助手段,做到目标明确,重点突出,教材处理恰当,教案设计层次清楚,重视学法,教师做到超周备课,各学科备课组坚持每周一次的集体备课制度,讲究备课实效。备课的基本要求:认真钻研大纲(课程标准)和教材。大纲(课程标准)是教学的基本依据,教师应认真学习领会大纲(课程标准),深入钻研教材,把握教材重、难点,明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。1、深入了解学生。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点,以便因材施教,提高教学的实效性。2、认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,其内容应包教学内容(或课题)、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。3、认真写好教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失,教后的体会与认识,以及对教学效果的自我评价和原因分析,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。4、坚持每周一次的集体备课。做到“三定”:定时间,定内容,定主讲人;“五备”:备大纲(课程标准)、备教材、备教法、备学法、备训练,重点研究本学科教与学的改革与创新。5、以课题为龙头带动教研,语文教研组开展“新课程模式下的备课改革”课题研究,以四种表格模式为主,重点减轻教师的备课负担,同时进行必要的业务自学和教学研究。(二)认真上课课堂教学是提高教学质量的中心环节,是实施教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想,优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率。面向全体,因材施教,积极实行启发式、讨论式教学,开展研究性学习和合作学习,引导学生质疑、调查、探究,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。上课的基本要求:1、认真作好课前准备,遵守学校教学常规,准时进入课堂。2、衣着整洁大方、教态亲切,不穿背心、拖鞋上课,不坐着上课。3、语言文明、规范、使用普通话教学。4、不得提前下课,不准拖堂。5、关心爱护学生,不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生,不剥夺学生的上课时间,依法保障学生受教育的权利。6、体育活动、实验、综合实践等课,要严密组织、加强指导、保障学生安全。7、不带移动通信工具进课堂,上课时不使用移动通信工具。8、上课时间,不会客,不擅自离开课堂,不做与本节课无关的事。9、严格按课表上课,不私自调课、占课,因病因事调课需经教导主任同意并做好登记。10、认真组织学生做好眼保健操,不得挤占该时间。11、理化生教师做好演示和分组实验。(三)认真辅导辅导是教学的补充和重要环节,是因材施教,提高教学质量的途径之一,教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。要求做到:1、认真拟定优等生、后进生辅导计划,并做好辅导记载和成绩跟踪。2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。3、根据不同对象确定不同辅导内容,采取不同的辅导措施,对后进生要热情关怀、重点辅导,对优等生要加强培养,发展其特长,并依次带动中间的学生,以求得全校学生的共同发展。4、结合学生实际情况,实施分类辅导,使后进生的成绩有明显进步,使优等生的爱好特长得到发展。(四)精心布置和认真批改作业教师要根据教材内容,精心设计课堂和课外作业,既有统一要求,又能体现因材施教,既不加重学生负担,又能保证练习质量。教师要认真批改作业,重视作业的讲评,切实为改进教学和提高质量服务。布置和批改作业的基本要求:1、作业的形式要多样,可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等,要求九年级每周开设一节阅读课,七、八年级每周开设两节阅读课,力求能开拓学生知识面,启发学生思维、培养学生能力。2、作业的内容要精选,份量适当,难易适度,并具有层次性、思考性、应用性、开放性。严格按照上级规定,控制作业总量,既不加重学生负担,又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。3、作业的规格要统一,严格要求学生认真、按时、独立完成作业,做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。4、批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改,作文必须在下次习作前批改结束,作文批改要有总批和眉批,批语要有针对性、指导性,字迹要工整。5、重视作业的讲评,对学生作业中出现的主要问题,要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬,同时督促学生订正错误,对无力订正的学生应进行面批。(五)认真进行考核1、严肃考试纪律,学生诚信考试,杜绝作弊现象。2、评分标准客观、统一,阅卷做到公正、公平、合理,及时做好成绩统计,成绩评定继续实行等级制。3、鼓励和引导学生自我评价,注重评价主体的多元化和对学生学习和发展过程的评价,各班建立学生成长记录袋。4、做好学生综合性评价工作,以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础发展目标为依据,全面反映学生的发展状况。二、重过程管理,向过程要质量为强化教学过程管理,确保我校教学质量奋斗目标的全面完成,必须制定并严格执行以下教学过程管理制度:1、坚持听课制度(1)学校行政每期听课、评课不少于20节,其中随堂听课不少于10节。(2)教研组长听课、评课不少于15节,其中随堂听课不少于10节。(3)课后要主动与授课教师交换意见,提出自己对该课堂教学的意见和看法,使教师不断转变教学观念,改进教学方法。(重点以2+2模式开展评课)(4)教导处、教科室、教研组定期、不定期进行教学常规抽查,巡视班级教学状况,强化课堂教学监管力度。2、坚持教学巡导制度成立以校长为组长,其他行政人员为成员的教学工作巡导组,定期不定期对所辖小学教学工作进行巡视和督导,确保教学工作正常运行。3、坚持学月检查制度(1)每学月对教师的备课、上课、作业批改等“六认真”情况进行一次全面检查。(2)每次检查要有结论、检查人要签名,加盖学校公章并做详细记载。(3)每次检查后,学校要在教师会上作总结,对“六认真”工作做得好的要表扬鼓励,对存在的问题要实事求是地提出,限期整改。4、坚持教学质量监控制度(1)教导处认真做好学期、学年考试安排并及时召开全片教学质量分析会,找问题,添措施,不断改进教学方法,千方百计提高教学质量。(2)每次教学质量分析会,应找准薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的薄弱问题所在,采取有效措施,加以重点督导,制定相应的复习计划。

二、提高网课教学质量的方法有哪些

1、网课是疫情期间进行教学的必经之路,所以老师,家长,学生三方都应该做出努力,去适应这种新型的教学方式。

2、首先,从老师的角度,建议做好课前,课中,和课后三个环节的设计。课前要和学生做充分的预习沟通,因为线上教学不像教室教学那样直接,所以为了达到最好的听课效果,学生必须做充分的预习。老师要设计好如果检验预习效果,否则也是达不到预习目的的。课中的设计需要老师充分调动各种教学资源,包括设备,网络,平台等,和学员保持持续的互动,让学员感受到压力,而不是散漫的可听可不听,另外老师要改变传统的严肃教学方法,网络授课就要符合网络授课的特别,增加趣味性,始终抓住学生兴趣和注意力。课后一定要有监督机制,通过线上作业或者测试的方式,形成教学闭环。

3、然后,从家长和学生这一端,也要做出努力。首先,要给学生做心理建设,让他们知道线上教学是替代了课堂教学,不是额外多出来的,错过了就错过了,要专心听讲。再就是家长要给学生提供安静舒适的学习环境,网课还依赖于网络质量,这都是家长需要做的。

三、提高教学质量的具体做法有哪些

学校:1.树立质量标准。根据教育方针、培养目标、教育任务、教学大纲和教科书内容要求来制定,对教学质量的评价要转向以学习者为中心的轨道上。

2.重视教科研工作。组织教师积极参加校本培训工作,并从学校实际出发,认真开展校本研讨工作

3.加强质量控制。学校队教学质量的管理坚持求真务实,忌形式主义,走过场。

4.更新质量观念。确立全体发展观,相信没有一位学生都是可以培养造就的(本文来源:www.KengNiao.Com),对学生既养个要求,又平等对待;确立主动发展观增强学生主体意识,落实学生主体地位,引导学生在教学活动中全心参与,全体参与,全面参与,全程参与。

教师:1.培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,是推动学生学习的内部力量,所以要调动学生的主动性。

2.注重培养学生学习习惯的培养。培养课堂上听讲的习惯、说的习惯、思考的习惯和认真做作业的习惯。

3、培优辅差,持之以恒。由于学生先天条件。所受教育以及生活环境不同,所以出现差异在所难免。

4.高效利用好40分钟的课堂。课堂是教师实现自我,展现自我的舞台,使学生学习知识,不断成长的圣地,是师生共同努力提高教学成绩的主战场。主战场好了,教学的效率和质量都有了。因此教师应当充分备课,备教材、学生、教学,以高效完成课堂教学。

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