怎样提升学能 怎样提高自己学习兴趣

本文目录

1. 该怎样教育学生端正学习态度
2. 想学做手工，怎么学
3. 怎样提高阅读理解能力
4. 怎样提高自己学习兴趣
5. 如何提高英语学习水平

一、该怎样教育学生端正学习态度

1、孩子毕竟是孩子，还是处于贪玩的年龄，对于一些得与失没有想过太多，长大后的事情更加朦胧，只想着现在无忧无虑的生活。

2、很多孩子都不会主动去学习的，放了学丢下书包就跑出去玩了，怎么说也没用。家长也要多督促，有条件最好是可以陪着一起学习，有家长在身边起码不会太放肆，久而久之慢慢的让孩子养成好习惯。我孩子也是不爱学习，我经常都会和她说，想不想长大了过好的生活，有份好工作，吃好住好，不用像现在这样吃苦，想就要好好学习，钱不是天上掉下来的。

3、没有学历没有知识就只能做苦力，每天都累死累活的都赚不到钱。这只是对她的一种鼓励鞭策，用一些事列让她慢慢的形成自己的一种意识。

二、想学做手工，怎么学

很高兴来回答你的这个问题。以我个人的经验，我觉得在你准备学手工之前先问一下自己为什么要学手工？是天生就喜欢手工，还是看到别人手工做的好就想自己也做一下，又或者是最近比较无聊，想做手工打发时间。

先把为什么的问题解决了，再来考虑做什么？做手工是个很宽泛的题目，手工的种类繁多，内容丰富，形式多样，想在有限的时间内学会并且熟练掌握是根本不可能的！

如果你确定了自己想做的手工类型，就准备等着花钱吧，手工貌似是小打小闹的玩，但是花起钱来可是一点都不含糊，工具需要买，耗材需要买，学习资料也需要买，如果你自己选的手工制作是一次性耗材，那开销更大，因此，这时候一定要精打细算，如果你是土豪，这条略过[呲牙]

如果场地也有了，经济问题也能解决。那么接下来就要踏踏实实的从头学起了。

1、首先要有目的的学习掌握实用的手工知识和技能，多看别人的制作视频或者图纸资料，大师的作品只进行欣赏，不要去模仿，刚开始你还做不到，最后只能收获满满的挫败感……

2、在看了别人的视频或操作以后，要多思考，为什么这一步要这样做，换成别的操作方法行不行？在学习的过程中要力争做到教一学十，举一反三！当然举一反三不仅仅在认识上，而且要体现在操作上，不仅是结果更要是过程。比如：制作数量上的举一反三，制作质量上的举一反三，操作技能上的举一反三，使用功能上的举一反三……

3、当学习入门以后，就要逐步放开模仿，将自己的思想和创意融入作品当中，结合自身所处环境、本地特色材料、特有文化、风俗习惯等。当然更主要的是要将这些元素进行创意整合，使得自己的手工作品有个人风格。

4、最后，一定要坚持自己的作品思想，刚开始学手工的人最容易犯的错误就是将别人的意见强加在自己手上，明明这个作品自己很喜欢，可是经不住张三、李四、王麻子等人的修改意见，最终将作品改成了大众脸...

三、怎样提高阅读理解能力

阅读理解分现代文阅读和文言文阅读。无论是现代文阅读还是文言阅读题，都夹杂一些字词句的基础知识题在里面。这些题都是披着阅读理解的外衣，实际上与阅读理解无关，只要学好语文基础知识就会做了。真正的阅读理解题重在理解。这种理解性的题目又分两种，课内阅读理解和课外阅读理解题。课内阅读理解题，一般只在小学和初中考，小学的一般都很简单，一般原文中有现句子就是答案，你只要找到问题和答案的对接点即可。初中的课内阅读理解题比课外阅读理解题要难（如果是都没读过原来文本来做）。高中及以上，一般不会考课内阅读理解题。怎样提高阅读理解能力呢？先要通过一遍文段或全文，把握文段（章）的宏旨，了解作者的思想倾向。然后再带着问题边读理解，弄清题目的意思，紧扣题目的意思，在原文中找出要点作答。做课外题要联系课内，与课文类比，有便于提高答阅读理解题的正确率。理解文言文，首先在于字词句难理解。文言文的根基在课堂上的文言文的学习和课外对文言文的积累。首先要掌握古代汉语知识：掌握文言实词和文言虚词。形似字、异体字、古今词义异同，同好说，异必记住。词义扩大缩小转移等，通假字，一词多义……文言句式，判断句，疑问句，倒装句，……如疑问句中疑问代词作宾语前置（何陋之有？），否定句中代词宾语前置（时人莫之许也）。古代常见某些修辞手法、表达手法（方式）等，如铺陈、互文、赋比兴、衍文……其次要学好中国历代作品选，各个时期（朝代）的代表古文多读多理解多记背默。掌握好了文言文的字词句，那么阅读理解文言文也就像现代文一样了。上文重点说阅读理解语体文怎样答题，无疑多做现代文阅读理解题可以提高阅读理解能力，但听好语文课，多阅读多理解多积累，多了解现代的作家与作品，才是提高阅读理解力最大的法宝。

四、怎样提高自己学习兴趣

1、热爱是最好的老师，要学好任何一门课程，首先要热爱她。

2、其次，是要对自己有一定的约束，因为不是所有要学习的内容都是你感兴趣的内容。这时候，你有必要强迫自己把它学好！

3、爱和责任意识，能够有效的提高你的学习兴趣。但是，仅仅这样还是不够的，兴趣也是可以培养的。所以接下来你要解决学习动力问题。

4、这就牵涉到选择，学习的对象，你要选择她本身就是美的，你能够用心不断发现她的美丽和魅力。因为美的的东西，更可能吸引你的兴趣。或者，你能看到她的美丽前景：书中的颜如玉，书中的黄金屋。

5、学习具有重塑你的身心的作用，比如读书的作用：腹有诗书气自华（本文来源：WWW.KENgnIAO.cOM）。比如技能的作用：点石成金。所以，你需要不断的接受激励和自我激励。

6、兴趣也是可以激发更多更大兴趣的。学习，除了功利目的，你还要关注它好玩的一面。让学习过程充满娱乐性和愉悦性。

五、如何提高英语学习水平

1、很巧，刚下课。孩子妈妈来接她，告诉我这次孩子期末考试得了100分，满分120。两个月前来我这里上课时她的成绩是六七十分。而且很不自信。两个月给她提高了三四十分，她才初二，还有提升空间。

2、她能够提高，一是她听话，基本能够完成我交给的任务。另外就是我的方法了。这两个月我没有领她做过一次题。这是我一直的理念。成绩的提高不在做题，而在真正练好英语，真正理解英语。理解了，练到了。成绩的提高就是水到渠成的事。

3、她刚来的时候连单词都不会拼读，还是一个字母一个字母地背。我用几堂课时间教她自然拼读，尽管现在t还是没有掌握的太好，但大部分单词都可以不看音标就读出来了。

4、如果你也想提高英语成绩，有两种途径，一个是跟我学，你肯定不愿意。二是看看我的课程。到我的主页找专栏，点击进入后就能看到五个专栏，你从最下面的《英语语音入门自然拼读法》开始学起。可能你说：我会读单词，会读音。但我可以肯定地告诉你，你读音不准。不是我贬低你，这是事实，因为很多人都读不准，我就不说是哪些人了。不信你就读一段让我听听。保证给你挑出一堆毛病。如果你能读准，你是不会提出这个问题的。

5、你可能还说：我又不想练口语，学语音有什么用？我还明确地告诉你，正是因为这种思想导致大部分中国人没学会英语。

6、举个例子，现在给你一段阿拉伯文字，你能看懂吗？不要说阿拉伯文字，给你一段法语文字，你能看懂吗？看不懂心理是什么感觉？你肯定想：这是什么鬼？你会觉得多看一眼都是在浪费时间。为什么？因为你不会读。你心里读不出音来。现在再给你一段英文。你还是不太会读，但是可能磕磕绊绊地能读出几个词来。你读的顺畅吗？肯定不顺畅。读的不顺畅你还愿意读吗？如果你说你愿意这样磕磕绊绊地读，要么是你抬杠，要么是你有超强的毅力，要么是出于无奈。老这样别扭着学，你能坚持多久？

7、但如果发音准确，读地流畅，就像你读汉语一样，你是不是觉得很舒服？学的舒服你还会讨厌英语吗？谁不愿意做舒服的事？

8、所以，想学好英语，必须会读，必须读好，读准，这是提高成绩的保障。但是，我知道你打死都不信。所以下面的话我也就不想说了。如果你真想提高成绩，私信我。