美国高中的升学率 美国高校录取率低吗

本文目录

1. 为何希腊国际学校有如此高的升学率呢
2. 潍坊文华高中升学率
3. 美国高校录取率低吗
4. 申请美国高中要求高吗哪里可以在线咨询下
5. 在美国留学，如何在美国高中拿到一个好成绩

一、为何希腊国际学校有如此高的升学率呢

在雅典共有25所国际学校，基本分为英式和美式教育。提供从幼儿园到高中的教学。其高中文凭普遍被国外大学认可，可以无缝对接升学。

例如，当地的CampionBritishSchool（始于1970年）提供IGCSE课程

?7-9年级的学生参加改良的英式课程；在9年级参加剑桥CHECKPOINT考试，以评估学业进度。

?9年级以上按照牛津、剑桥大学的录取标准授课；在11年级结束时，学生参加IGCSE考试，作为英国大学资格预审和国际文凭IB计划的优秀学术准备。

两年制，国际文凭大学预科课程·目前全球120多个国家提供设置课程·6门课程

学生涉猎学科广，选择范围大·世界各国大学的认可度和受重视度高

还有始于1980年的St.LawrenceCollege,也提供全希腊最为完备的A-Level课程和纯正英式教育，直接对接英国名校。

2.才用小班制教学，硬件设施号，老师均为英语母语教学，师资力量优秀。

二、潍坊文华高中升学率

潍坊广文中学举办的潍坊文华国际学校中考成绩再创奇迹。在本次中考中，47名同学获得12科全A,101名同学获得11A,237名同学获得10A。潍坊一中在潍坊文华国际学校的指标生录取标准为11A1B，持续保持市区初中指标生录取标准第一名，有400多名毕业生升入潍坊一中，占报名人数的88%以上，各科A等率均超过40%。

学校各学科成绩在市区所有初中名列前茅。文化课学科A等率均接近50%，体育与健康学科A等率为66.7%，实验学科A等率为78.2%，潍坊一中升学录取率89.1%，每年多人次被天津南开中学以及国外高中学校录取。

三、美国高校录取率低吗

美国高校录取率低吗？这个问题应该分两个方面来看。

4月是常青藤（美国顶级大学联盟）放榜的日子：2019年的数据为：哈佛大学4.5%，普林斯段大学5.77%，布朗大学6.6%，耶鲁大学5.91%，哥伦比亚大学5.1%，宾大7.44%，康奈尔10%，达特茅斯7.9%。

即使是最高的康奈尔大学，录取率也不过就是10%。当然，这基本是美国排名TOP20的院校的一个录取了，其他顶级大学，类似UCLAUCBNYU等名校录取率会略高于这个比率，但是也应该在20%以内。

因此从申请率来看，名校的录取率是很低的。

录取数据是这样，实际申请数据更吓人，以一般中国学生申请来看，正常情况下一个学生申请5-8所学校，也就是在名校中，存在大量的重复申请学生。比如，一个学生能够符合哈佛的录取，基本能够符合其他名校的录取，但是他不会只申请哈佛一所大学，同时会申请其他的名校。因此，重复申请者是很多的，放榜不代表就读，因此就读实际人数应该低于这个比率。

美国是教育大国和强国，优质教育资源确实很丰富。因此，我们对于美国的录取率不能紧紧停留在顶级名校上，其实依然有很多大学，甚至州立大学能够在本科阶段提供极其优质的教育，但是这些学校的申请竞争程度远远小于顶级名校，在不考虑名校光环的情况下，选择不那么耀眼的学校依然是非常不错的选择。更何况现在有转学，社区学校等很多曲线救国的方法，依然能够帮助很多学生申请到理想的学校。7000多所高校，总会有以所适合你。换句话说，只要你成绩优秀，背景提升做好了，名校的申请从来不是你的门槛，而是你的竞争者的门槛哦。

四、申请美国高中要求高吗哪里可以在线咨询下

1、去美国留学读高中的人数越来越多，但很多人对美国高中申请步骤和申请流程还不是很清楚，致使很多学生在申请美国高中的时候资料准备完全不充分，导致申请的失败。

2、概括而言申请美国高中有4大步骤：

3、第一，提交语言考试成绩。每个学校的语言成绩要求不同，比较有名的学校需要提供托福和SSAT作为评判语言能力和学术能力的标准；另外一些学校是需要参加SLEP考试就可以了，它的效率等同于托福成绩。所以申请者一定要在申请的时候确认学校的语言成绩要求。

4、第二，选择学校。要选择适合自己的学校。需要考虑的因素有地理位置，学校性质(男校or女校or混合学校)，学费，学校历年SAT\ACT的平均成绩和前50%的情况等。建议最好在相关专业咨询老师的指导下进行选择。

5、第三，制作申请材料。除了成绩的优异以外，申请材料也尤为重要。我们要丰富自己的文书，突出自己的优势，这才是申请美国高中的重点环节。

6、第四，成功录取后的安排。一般美国高中分寄宿制和走读制两种。寄宿制比较安全，可这样很容易使中国的学生都聚在一起，学生很难体会到异国文化和语言。看似简单的操作流程实际操作起来将会是一项相对复杂的工作。建议学生和家长[微博]从确定留学目标开始，就要全面了解美国高中学校及留学的全部过程，最好制定一个完整的时间规划表，同时认真完成每个环节。这样才是对孩子留学负责任的做法。流程如下：

7、⑴了解美国教育体制，确定留学方向，制定适合自己的留学计划；

8、⑵了解申请美国留学有哪些入学要求，根据要求准备相应的申请文件；

9、⑶复习准备并报名参加标准化考试；

10、⑷明确留学目标，并根据个人情况确定至少3所以上目标学校；

11、⑸和学校沟通并索要学校简介和申请材料；

12、⑺准备国内成绩单以及老师推荐信；

13、⑻把材料寄给学校并跟进，看学校是否收到，是否还需补充材料；

14、⑾根据学校的录取条件(奖学金、学费、ESL等)，从几所录取院校中确定一所学校；

15、⑿签订学校的入学合同，缴纳学校定位费；

五、在美国留学，如何在美国高中拿到一个好成绩

想要在美国高中拿到一个好成绩，除了努力刻苦外，选课很重要！选课很重要！选课很重要！

随着连年来美国留学人数的不断走高，大陆学生的录取率反而逐渐走低，这就意味着申请美国大学的竞争更加激烈，对于出国读高中的同学们来说压力也是不小的。

下表是斯坦福大学对录取学生的统计

从表中可以看出，斯坦福大学对录取的学生成绩虽然不是一刀切都是4.0以上，但是69%的学生都是4.0以上的成绩；

根据美国高校招生咨询机构(NACAC)介绍，一般来说，一个申请者的高中平均成绩(GPA)在整个大学录取中占到75%，就是说起到极重要的作用。

漂亮的GPA成绩单与科学合理选课密不可分，如果仔细考察那些成功申请到名校的学生就不难发现，其所选科目里honor课程和AP课程比重很大。

经验表明，从9年级开始进行课程规划是孩子4年后迈入好大学的基础。既要多选荣誉课程和AP课程，还要努力使所选科目的成绩保证在A的水平。美国大学在招生时，不仅仅关注GPA的分数，更非常注重学生所选课程的内容、程度和成绩。

选课是一个仁者见仁智者见智的问题。在美国上高中的当地学生也会面临这样的问题，不过在中国学生看来选课的问题更难。难就难在在上了10多年的学，课程都是学校安排好的，自己不用操心按部就班上课就成了！因此很多初到美国的学生面对选课会有很多困扰。

在美国高中，学生最终选修什么课主要由以下因素决定：学校的要求，学生过去的学业成绩、诊断性标准测试的成绩、指导老师(counselor)的建议以及家长的要求，大部分学校counselor很少会对你早期的规划给出详细的建议，毕竟人太多，所以还是自己多用心。

在每一所学校一般都有一些教师(counselingstaff)对美国高中学生的学业或生涯作规划指导(academicorcareercounseling)，并专门设有一个指导咨询办公室(GuidanceCounseloroffice)，以保证学生选课适当，符合自身的长远发展与需要。

除选课指导外，还包括学习技巧、目标确定以及未来角色定位等。每一所学校里的课程表都是由学校教务管理人员(schoolSuperintendents)和各学科领域(subjectarea)的领导以及相关教师共同制定的。

例如，在新泽西的国王基督学校（KingsChristianSchool），对进入8年级学习的学生及其家长，学校的指导部门(guidanceservices)和管理部门(administration)要发送一本指导手册(orientation)，以帮助那些学生来年选课，并制定出一个4年计划，合理有序地安排4年的高中学习生活。

选课的登记记录输入到电脑，其原始登记表交给学科负责老师(departmentchairs)，经由他们汇总信息后决定本学科领域具体开设的学科。这样的工作在每学期末都要进行一次，以保证9-12年级学生下一学期的学习能够顺利进行。

当各个学科领域的负责老师都确定了下一学期开出的课程及相关的任课教师后，将课程表交学校的教务管理人员，最后制成全校的总课表(masterschedule)。

每年的三四月是美国学生选下学年课程的季节，学生顾问（Studentadvisor）在老师的配合下将选课卡、学校课程目录以及参考材料发到学生手中，学校课程目录大多有两三百门、十几大类课程，学生根据必修学分要求、兴趣所在、课程难度选择课程，然后填写选课卡，自己签字，交父母签字，提交学生顾问，完成选课。

高中选课至关重要，选哪门课、选什么难度的课，决定了学生能进什么层次大学和未来就读专业方向。

查看学校的CourseCatalog主要是了解学校的课程设置、选课规则以及毕业要求。

如下图的毕业学分要求和课程设置

//一定要跟自己的学习顾问深入沟通

因为学习顾问最了解本校课程设置和大学入读要求，要将自己的现有情况、未来大学打算告诉她，让她根据经验向你提一些选课建议；

必修课程主要集中在数学、英语、自然科学、人文科学四大类几十门课程，这几十门课程根据难易程度又分为普通、强化、AP、大学课程几个等级。

1.某些课程是专门针对某一年级学生的，因此一定要按时完成必修的课程，不能老想明年再修应该修的课程，这样肯定会耽误毕业；

2.honor、AP课都有资格要求，学生具备一定条件才能上（对于核心课程，一定要做好前期规划，免得想上上不了，影响申请）；

4.在课程选择上，比如“社会科学”项下世界历史、美国政治、心理等课程，我们就要选择感兴趣、有优势的课程，感兴趣奠定了未来学习方向，有优势决定GPA平均成绩，未来能去什么层次的学校。

美国学生从小学到高中毕业，每天至少有一个小时的英语学习时间，英文好的学生小学四年级就可以读小说，词汇量就差不多两万了。

咱们就算从小热爱英语，跟美国人说了十几年还是有差距，一般口语、听力2-4个月就能适应，文学修养、阅读速度就要慢慢培养了。

建议第一年应先选些普通课程或者选修ESL，第二年适当修强化课程，如英语2，如果英语好，可以修更高级别的。

到了十一、二年级，再选英国文学、古典文学、当代文学、英语写作和文学等课程。

另外提醒，英语技能不仅是学习其他课程的基础，也是平时完成报告有力的保障，阅读和写作又是我们申请大学SAT、ACT考试中的项目，在未来工作中也是一项非常重要技能（像写邮件、写报告），建议同学们一定要下大功夫学好。

高中大多要求学生修读3年。在美国，中国被称为数学大国，数学是咱们的强项，而美国学生一般小学毕业还不会背乘法口诀，初中毕业可能还不会解一元二次方程。

通常美国学生9-12年级数学学习的顺序是：

代数→几何学→高等代数（代数II）→微积分预科（or三角函数和普通解析几何）。

微积分算是一门大学课程，九、十年级代数、几何开设有强化班，十一、十二年级高数、微积分有AP班，建议可适当加强难度学些数学强化、AP课程，并且要在此项上拿高分，甚至可以冲刺一下全美的一些竞赛。

有些课程中国学生没学过，像海洋科学、生理学，中国学生有基础的是物理、化学、生物、地理这几门课。

美国学生9-12年级普遍学习顺数是：

生物→化学→AP生物或化学→物理。

据反映中国学生物理课普遍问题不大，可适当选些难度课程，化学、生物有大量实验，内容比较深，中国人不一定就能适应，9年级刚去不要选难度太大的课程。

美国政治、历史、圣经等课程。中国学生不仅不了解背景，如果词汇达不到，阅读弄明白就非常吃力，再加上要用英文写论文作业，难度可想而知，刚到的学生往往要花3-5倍于其他同学的时间来完成作业。

美国学生往往在九年级学世界历史，十年级学其它文科课程，十一年级学美国历史，与英语的美国文学互相对照，加深认识。不过具体要看学下要求，有的学校要求9年级就休美国史。

通常设有法语、西班牙语、德语课程，有的州要求学生必须修满两年的二外课程，有的像明尼苏达州对此项就没有要求，根据各州要求选择即可，如果未来大学准备入读文科，建议选修一门外语课程。

需要提醒的是，有些课程是有年级限制的，该年级的学生有优先选择权，选完课拿到课表时要看下自己所选课程是否都在课表上，有问题就要找顾问老师及时沟通协调了。