提升学前教育，如何促进学前教育的发展

本文目录

1. 什么是高质量的学前教育
2. 学前教育前景方向及就业分析
3. 如何促进学前教育的发展
4. 世界学前教育的发展趋势有哪些
5. 如何提升幼儿园教师教育教学能力

一、什么是高质量的学前教育

1、高质量的学前教育应该是能够在较大程度上促进幼儿上述所有方面良好发展的幼儿教育，是合格的幼儿教育。

2、幼儿园各种器械、硬件材料的多样性与丰富性可以为幼儿提供不同的生命体验、获得经验，在与周围丰富环境的互动中主动建构知识，而这就是建构主义视角下幼儿的“学习”，是有意义的学习，不同于小学生的学习方式、特点。

3、过程性质量主要关注课程、师幼互动，所以家长在选择幼儿园时，园方课程是一个很重要的方面，当下国内幼儿园课程倾向于使用五大领（本文来源：WWW.kengnIao.cOM）域课程，即语言、科学（包括数学）、艺术、健康（包括体育）、社会。

二、学前教育前景方向及就业分析

学前教育前景方向和就业分析方法：

就业前景比较好，就业方向主要有以下几个方向，

2、都一些民办私立幼儿园应聘就业。

4、留校任教，从事管理、教学工作。

三、如何促进学前教育的发展

1、促进学前教育的发展的途径包括以下几点:

2、一是积极推进托幼机构与家庭、社区的合作。幼儿园（托儿所）要与家庭、社区密切合作，面向家长开展亲子教育、家长学校等多种形式的早期教育宣传、指导等服务，倡导科学的养育理念、传授系统规范的早教知识，不断提高家庭教育质量。鼓励家长和社区参与幼儿园管理和监督。

3、二是加强学前教育保教队伍建设。严格按岗位设置标准配备幼儿园保教人员。根据省有关部门制订的幼儿园岗位设置意见和编制标准，核定幼儿园岗位总量和各类人员结构比例，保证公办幼儿园有一定比例的事业编制，优先用于配备管理人员和骨干教师。

4、按照岗位设置管理办法，为公办幼儿园配齐配足专任教师、行政管理人员、保育员、保健人员和其他规定必须配备的人员，根据事业发展需要适量招聘公办幼儿教师。民办幼儿园按照实际需要和岗位要求，自主聘用各类人员。

5、三是认真落实幼儿园保教人员资格准入制度和注册管理制度。幼儿园园长、专任教师等均应取得岗位任职资格，实行持证上岗，由市教育行政部门对幼儿教师资格实行定期注册管理。对现有尚不具备相关任职资格的在岗人员，要通过在职培训、自学考试等方式在五年内取得任职资格，逾期仍未获得任职资格的要退出相关岗位。

6、加强对公办幼儿园编外用工的使用和管理。在公开招聘幼儿园事业编制教师时，符合幼儿园教师任职条件且从事学前教育工作3年以上的在岗非事业编制教师，可在同等条件下优先录用。加强男幼师培养力度，到2015年，全市中心幼儿园至少有1名男教师。

7、全面提升幼儿园教职工整体水平。优化学前教育教师结构，大幅度提高学前教育专业教师比例。

8、四是营造良好的社会舆论氛围。深入宣传学前教育的公益性和普惠性、以及对人的终身发展的重要作用，广泛宣传学前教育法律法规、政策规定和先进经验、先进典型，努力提高全社会对学前教育重大意义的认识，切实增强发展学前教育的责任感和积极性，着力营造全社会支持学前教育改革发展的良好氛围。

四、世界学前教育的发展趋势有哪些

学前教育普及率持续上升教育机会均等是教育民主化的基本内容,而入学机会均等又是其前提。学前教育普及率是反映学前教育发展水平的重要指标。无论是世界还是我国，学前教育的普及率都在显著上升。有关数据显示，OECD的30个国家入园率由1999年的74.4%上升到2006年的83.8%，而我国的幼儿教育也不断从城市向农村发展，更多适龄儿童得到了受教育的机会

五、如何提升幼儿园教师教育教学能力

1、一是，不断的加强自身的学习，提高自己的教学基本功，如书写，绘画，舞蹈，书法等的一些方面不断。

2、二是认真研究教材教法，了解教学的重点和教学目标。

3、三是积极的参加培训学习，向名师、专家们学习好的一些教学方法，了解他们教学成功之路。

4、最后就是不断的加强教学反思，不断的总结经验，提高自己。