提升学生成绩(怎样提高学习成绩)

本文目录

1. 怎样提高学习成绩
2. 孩子将要上四年级，如何提高成绩
3. 学生成绩能提高吗该如何提高
4. 你能分享一下提高学生成绩的一个绝招吗

一、怎样提高学习成绩

1、这个问题应该从学生和老师两方面去做，首先，老师要找出学生的问题，做出正确的引导，抓住学生的兴趣点，从学生的兴趣的出发，往往能让孩子接受并做出改变。

2、学生的话也要找到一个适合自己的学习方法，成绩不好肯定某方面（学习习惯之类的）出现了问题，找出问题并改善，慢慢纠正，加上老师的引导，成绩一定能提高。

二、孩子将要上四年级，如何提高成绩

谢邀，首先先声明一下，结合我个人经历以及身边熊孩子的现状，我的观点可能和其他人答主有些不同，个人观点如下，题主可作为参考。

1、小学阶段在知识方面需要完成的主要任务：①识字②会计算加减乘除。整体成绩中游即可，不必追求90和100分的差距。

（1）学会以上两个方面的基础，就足够能力接受初中的知识教育。

（2）即便是对于大部分成年人来说，生活中也只用到了这两个方面。

（3）只要掌握了知识，没必要去纠结考试多得个三四分、前进了一两名。

2、关注孩子的心理状态，及时引导，树立正确的三观体系。

（1）在学校，老师大多时候只负责知识的教育，老师很难做到关注每个孩子的细微的心理变化，除非问题特别突出的时候叫家长，那时候孩子的问题已经形成并且表现出来，要纠正需要耗费更多的心力，也许效果还不理想，就像一颗小树，当发现它生长方向歪斜的时候，及时的绑上直木棍进行修正，不要等到已经长成歪脖子树后再想着怎样给它掰直了。

（2）在小学四五年级以及初中阶段，是孩子是非观、价值观、世界观形成的重要阶段。不要认为孩子还小，讲这些还早，三观是做人做事的基本依据，培养健全的三观体系，对孩子以后人生格局以及人生态度有重要的影响。在孩子三观形成的关键时期，家长没有及时做到有效的沟通和正确的引导，而是和老师一样都只关注于成绩方面的提高，未在心理方面及时给予引导，长期压抑的环境会促使孩子寻找其他方式来抒发自己的负面情绪，形成扭曲的三观。

可能上面说的都是理论，下面举个现实的例子：邻居家小孩，不能算作小孩了，都20岁了，第一年高考不理想，报了一个专科学校，上了两年，由于性格原因被同学孤立，不想上了，各种闹着退学包括自杀，怨父母给选的专业，退学后转学艺术重新高考，最后成绩不理想，没有学校录取，怨父母没有钱，不能从小培养她学艺术。我跟他父母聊起来，才发现原来她性格的问题在初中的时候就已经表现出来了，在学校被同学孤立欺负的时候，父母忙于工作，没有给予正确的引导，同时还批评她，是她自己的问题，为什么不欺负别人只欺负你呢，久而久之，这孩子也不愿再和父母进行沟通和交流，问题也逐渐凸显，如果在一开始，父母能耐心与孩子沟通，为孩子分析被欺负被孤立这件事情的原因，并且引导孩子如何处理这类事情，相信孩子在以后遇到类似的事情的时候也知道如何解决，而不是将问题一再的积累。

三、学生成绩能提高吗该如何提高

1、要帮助一个学生提高学习成绩，应该分以下两步来走。

2、第一，首先弄清症结所在。要了解这个学生，他的学习状况，学习习惯，家庭情况。

3、这他的学习状况的了解，就是了解他对所学知识，掌握的情况。搞清楚他学习不太好的，关键是知识掌握不牢，还是运用不够灵活，还是考试发挥的问题，还是家里有什么特殊的因素影响。

4、弄清了这一点，我就可以对症下药了，如果是知识掌握问题，那就在知识掌握上下功夫。多交给他一些行之有效的，学习，积累知识的方法，并且在他那，就是落实过程中，要有强有力的监督，保证落实效果。

5、如果是学习习惯的问题，那就明确指出，并且制定出行之有效的改善学习习惯的方法，引导监督，他尽快养成好的学习习惯，提高学习效率。

6、如果他的问题是出在知识的运用上，那就要提醒他做题的时候，选择典型例题，弄懂弄通，总结好方法。在做题的时候，要首先对题目进行归类，然后按照类别例题的做法，完成。

7、当然，这一步最关键的是要引导她形成，自己对习题进行分类总结的习惯。

8、如果是考场发挥的问题，那就要有针对性的进行改善。不管是心理素质还是考场硬是习惯都可以通过平时针对性的练习进行改善优化。

9、如果是家庭的问题，那就可能需要加个家长，和她自己，仅可能的，让家庭教育方面的优势放大，劣势缩小。

10、总的来说，实际上就是，先搞清楚他的状况，然后进行针对性的改善和优化。

11、当然，这个问题说起来容易，做起来，那就非常艰难了，哪个因素营养起来，也不是轻易就能改变的。

12、一点浅见。火土道人恭候您的垂顾和交流。

四、你能分享一下提高学生成绩的一个绝招吗

1、这个问题我可以回答。尽管我提高学生成绩的方法不能称为绝招，但至少可以称为有效的方法。如果哪位同行或同学愿意尝试，你的学生或学生自己的成绩一定能提高。如果真的提高了，能否告诉我一下？

2、其实不是什么绝招，都是实打实的功夫，一步一个脚印地练出来的成绩。绝没有投机取巧的东西。投机取巧都不是正道，咱向（https://WWW.KENgniAO.cOM）来不教学生歪门邪道的东西。

3、我的方法，简单地说就是让学生自己会学。首先我会教他们自然拼读。然后给他们一份我自己编写的词汇表(这个单词表我正在全面整理，然后就要出版)。让他们按照我教的方法，在没有音标的情况下把单词读出来。新概念第二册书有一千多单词，每次上课，我让他们读一般，即五百多单词。一开始不熟练，五百多个词得读半个多小时。等熟练了，十分钟就读完了。第三册的单词有一千八百多，一般读一半也就是十几分钟的时间。

4、语音学完后，我给他们讲解语法原理。然后就让他们按照我教的方法来分析句子结构。一开始很慢，后来就越来越快。一开始总是出错，后来错误就很少了，只是特产难的句子才可能出错。我基本不讲课，都是他们自己一句一句地分析给我听。分析对了就让他们继续，错了就让他们再看看，仔细想想。多数情况下，他们自己都能纠正过来。只有他们实在是看不懂的时候，我才说话。我尽量做到孔子讲，不奋不启，不悱不发。真得佩服老祖宗，这招真管用。时间长了，学生自己就说，老师，等会儿，我再看看。哦，这句话是有个形式主语。我要，对了，继续。最后我在把这一课的主要语法讲解一下。

5、这是讲新课。然后就说复习。这是拿高分的关键。我每次上课都要求学生们把最近学的几篇课文翻译一遍，长课文就翻译三篇，短课文就翻译五篇到八篇。一般新学的课文翻译的都比较慢，翻译几次的课文就快多了。我自己把新概念教材又进行了加工整理，使其更方便学生学习。单词给的更全。学生遇到忘记的生词，转眼一看就能找到，因为我把单词表就放在课文旁边，方便的很。如果遇到以前学的词汇，学生忘了，我不会直接告诉他们那个词的意思，而是告诉他们，那个词是在哪课出现的，让他们到那一课去找那个词。这样找几回，他们就记住了。所以，我基本不要求他们背单词。

6、最后就是领他们读课文了。一般是今天复习几课，就读这几课，我掌握一个基本的量，那就是一天读一千词左右。这个不只是为了连他们的口语和发音，这也是一个重要的记忆手段。

7、把这些都做完了，才能讲新课。这些基本就需要一半的时间。剩下一半的时间就讲新课。每次新课的量一般在二三百字之间，第三册和第四册长课文有五百词，也是一次课讲完。

8、我基本不给他们讲考试题。一是没有时间。二是我很为他们在学校已经做了很多试题了。总得给他们换个口味吧。

9、这几年他们的高考成绩都不错，少的是120分左右，高的是140分。他们能得高分，我想主要还是他们能读懂试卷。因为在平时的翻译训练中，我要求他们不只是把意识大概说对，我要求他们精准翻译。错一个字都不行。最后新概念第四册那样难的文章都能看懂，高考试卷真就不在话下。一般刚开始跟我学时，我就告诉他们，咱们得俯视高考，不能仰视高考。仰视高考，那就废了。

10、还好，这些孩子都挺给我长脸，提高最多的一个是从高一的五十分，到高考的129分。可惜这孩子没有听我的建议。我告诉他，临考前一个月，你给我写几篇作文，我给你改一改，可能他还有别的更难的科目要学习，所以他没给我写。不然有可能上130以上。不过他的家长是相当满意。因为英语是各科中分数最高的一科，其他学生基本也是英语分最高。最近他父亲看到我，告诉我说，他儿子正在准备考研。大一过四级，大二过六级。大一的时候，参加口语比赛还得了第三名，但这孩子特别蔫巴，不是那种很张扬的孩子，他能获得口语比赛第三名，连他父母都觉得不可思议。他父亲告诉我，说孩子现在还怀念和我学习的时光。说这些都是因为跟我学习时打下的扎实基础。其他孩子，本来就学习好，我就不说了。还有一个也是平时学习不好的。高二时还在六十分徘徊。但她始终没有放弃，高考时123分。也是各科最高分。他们能取得好成绩就是给我的最大安慰。

11、我的很多方法和知识都发在头条里，如果愿意，可以看看我主页里的文章。点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，里面有一些文章，都是教同学们如何正确学习英语的。还有很多具体知识。我这人实在，不会忽悠，一就是一，二就是二。不会把一说成八，把二说成十六。那样我良心过不去。想学好英语的同学，就请看看我的文章吧。