提升学生英文写作能力？孩子英语写作能力比较差，怎么提升

本文目录

1. 孩子英语写作能力比较差，怎么提升
2. 如何帮助孩子学好英语并提高英语写作能力
3. 如何培养小学生的英语写作能力

一、孩子英语写作能力比较差，怎么提升

1、根据我多年的教学经验，我来回答您的问题。

2、英语写作能力的提升不是一蹴而就的事情，需要一个过程。我认为，要提高孩子的英语写作能力，应该从以下几个方面来抓。

3、英语的写作，譬如人们做饭，首先要有食材，没有食材、调料，就是巧妇也难为无米之炊啊！英语写作首先要会必要的单词、句型、语法等。而必要的单词、句型、语法，是要通过大量的听、说、读、背来积累。没有大量的单词、句型、语法的积累，来奢谈写作只能是无本之木，无源之水。

4、南宋大诗人陆游在《示子遹》一诗中告诫他儿子：如果要真正学习写诗，应该在诗歌本身以外的生活中多下功夫。他说：

5、英语写作也是这样。单纯为写作而写作，那是硬写，而硬写是写不出来的，更谈不上写好。就象陆游说的那样，我们要在听、说、读、背上下大功夫，这样厚积薄发，自然会“水”到而“渠”成。

6、古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。

7、古人还说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。

8、模仿是人的本能。对绝大多数中小学生而言，他们的现状是：词汇量不大，英语语言知识不系统、不牢靠，遣词造句能力不强，知识的运用迁移能力不够。在这种情况下，进行大量的仿写是最合适的。如：人教新目标版七年级上册第二单元中有寻物启事、招领启事。学习这些内（本文来源：WWW.kengnIao.cOM）容时，我当堂让学生仿写。

9、在人教新目标版和冀教版教材中都有书信、电子邮件、日记的内容，学完之后，可让学生仿写，要求格式必须正确。

10、在冀教版九年级下册第六课中，我们学习了英语五行打油诗，我让学生仿写，任选一种学习用具或生活用品为题。学生们“群情激奋”，在不到10分钟的时间里，大部分学生完成了。其中不乏佳作，试举一例。这位学生以Mouse(鼠标)为题目：

11、这首九年级学生仿写的五行英语打油诗，形象而生动，贴切而深刻，抓住了主题。由此可见，仿写的效果的确不错。

12、实践证明，用英语写日记对学生的英语写作能力的培养有很大的帮助。学英语的最高境界是“学中用，用中学”。用英语写日记就是“学以致用”的最好体现。

13、《礼记?学记》：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自返也。知困，然后能自强也。

14、学生在写英语日记的过程中，运用已学的语言知识，同时必然会遇到各种困难。教师指导学生利用手头的工具书自我解决。教师在批阅的过程中会发现学生的问题所在并从而得知教师自己的教学该从何着手。

15、写英语日记，尤其是低年级孩子，要求不能过高，以免挫伤学生英语写作的积极性，要适量适度。

16、对于一些偷懒或者确有困难的孩子，我也有变通的方法，变写英语日记为每天写6到8句话，这些话必须要用当天所学的句型或内容，可以仿写课文句子。

17、初中英语中，我们会学到一些谚语、格言等。本人发现谚语、格言往往是从生活中高度浓缩提炼出来的语言精华：结构简单，内容深刻。

18、结构简单，学生容易掌握，容易改写;内容深刻，学生不易忘记，且很有教育意义。

19、所以，我在教这些内容时，让学生改写或创造格言，有些学生还美滋滋地称其为“名人名言”。如：Nopains，nogains.(不劳无获)。有学生这样改写：Nostudy，nosuccess；Nowork，nomoney.

20、再如：Timeislife.(时间就是生命)。学生们改写得五花八门，蔚为壮观：Timeismoney；Timeisfriendship；Timeishealth；Timeisknowledge；Timeissuccess…也许，这些句子还欠推敲，但对于初中学生来说，我认为已经很好了。

21、再比如，我们学习了广告(advertisement)之后，我让学生查找一些英语广告词并改写，效果也很好。

22、还有一种改写，是把对话改写成短文或把短文改写成对话，效果也很好，大家不妨试试。

23、本人经常让学生在开课的前几分钟，给学生一个简单的作文题目，让学生略加思考准备，然后抽叫学生口头作文。一般就5——8句话，我简明扼要点评一下，多以表扬鼓励为主，人数不宜多，以免影响正常上课。

24、记得多年前有次看中央电视台的小品大赛，其中有个任务型才艺展示环节，要求演员任选一个主题词，即时即兴表演。众所周知，没有想像就没有艺术。显然，这个环节意在考查演员的想像力。我受此启发，把这一环节移植到我的英语写作课堂上。

25、我的做法是：给学生10个近期学过的英语单词(不限词性、词义)，让学生充分发挥想像力，用这10个单词编一个不少于80词的故事作文，这既培养了学生的想像力，又提高了学生的写作水平。

26、这种做法调动了学生英语写作的积极性：学生们觉得有趣，心理上想超过别人，得到老师的表扬，他们喜欢写这种有挑战性的作文。

27、初中的英语写作要求比较简单，主要用单句，不提倡用复句，当然，如果能适当地、正确地运用复句肯定能为文章增色。

28、初中的英语写作体裁一般为简单的记叙文或说明文。无论记叙文还是说明文，只要抓住6个WH(who，what，which，when，where，why)和1个H(how)，语言准确，叙述清楚，条理明晰，主题鲜明，就是一篇英语好作文。

29、培养初中学生的英语写作能力的方法还有很多：扩写、缩写、续写、看图写话、写读后感、写作专项训练等。陆游说得好：

30、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

31、说一千，道一万，培养孩子英语写作能力的最佳办法只有一个——写。只说不写是空谈；只教不写是空教。只有让孩子多写，甚至让英语写作成为一种自觉和习惯，让听、说、读、写，四位一体，齐头并进时，那么，您孩子的英语写作肯定就成功了！

32、请记住我，我是英语老师蒹葭堂主人。

二、如何帮助孩子学好英语并提高英语写作能力

1、如何帮孩子学好英语提高写作水平？

2、我没有学得好，写作水平也不咋的，不过，想法有一点，供参考。

3、建议熟读，最好多背诵一些英语原文，越多越好。

4、我们自己的母语是在模仿中学会的，背诵，就是一种模仿的形式，毫无疑问，是有很大作用的。

5、我本人就是通过大量阅读，再精选一些需要的题材的名篇背诵，熟了，就是自己的了。

6、当然，坚持天天写，也很重要。写日记，写各种题材的命题作文，坚持久了，写作水平自然就提高了。这就是所谓的:随风潜入夜，润物细无声吧。

三、如何培养小学生的英语写作能力

1、首先谢谢邀请！说到英语，估计很多已经本科毕业的学生依然头疼。因为有些人即使是大学本科四六级全过了，估计现在也不能说出一口流利的口语，但是英语又非常重要，作为世界上各个国家交流的主要语言，英语在很多场合都有着很重要的使用。所以如何提高英语是一个很大的难题，我觉得小学是一个很重要的阶段，一定要从最初的时候就抓好！说到小学英语，我觉得一方面要学号音标，为后面学习单词打下基础！

2、说到英语写作，就要了解英语使用国家的英语写作习惯，因为英语和汉语的写作是有所不同的，比如说英语里没有句号，只有点，而且英语写作里的称谓也是很重要的，这些都是需要注意的对方，所以我建议先背单词，在记住单词的前提下，学习语法，掌握主谓宾这些句子成分，然后把自己学到的单词组成一句话，而后是一个段落，直至是一篇文章！同时，建议买一本写作书，如果有条件，建议家长课后辅导一下孩子，更好的掌握一些写作技巧，更好的提升孩子的写作能力！最后，就是让孩子去练习了，先从一句话的组织，然后是一个段落，直至最后一篇文章，一定要反复演练，直至灵活掌握！这个过程就是在培养孩子的英语写作能力，此外还可以观看一些名师的写作视频讲解，方便孩子更加直观地去感受，去提高自己，当然这个过程中需要家长的参与，因为毕竟小学生年龄比较小，需要家长的引导和帮助！

3、希望我的回答对你有所帮助，如果还有其他问题可以及时与我沟通联系，我是硕士研究生毕业，具有多年辅导孩子的经验，希望我的回答对你有所帮助！谢谢！