深圳中学升学规划专家组 升学集团是正规机构吗
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一、深圳红领巾奖章对升学有帮助吗
有帮助的。1、红领巾奖章跟三好一样,属于小学期间的重要荣誉。但是红领巾颁发的名额比三好要少。在中考中,红领巾奖章对于能否取得报名资(本文来源:WWW.KEngnIAO.cOM)格也起着非常重要的作用,很多重点中学把红领巾奖章明确列于招生条件之一。
2、四星章非常高了,红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉.
二、深圳市英才学校2024初中升高中学率
1、1目前尚无官方数据,因此无法确定。
2、2但是根据深圳市英才学校一贯的教育水平和专业的教学团队,可以预计其2022初中升高中学率会相对较高。
3、3此外,提高学生升学率需要综合考虑学生个人的学业水平、素质、兴趣爱好等多方面因素,家长和学生也需要努力学习和积极备战高中升学考试,才能取得更好的成绩和更高的升学率。
三、深圳大学3+1靠谱不
深圳大学的国际班(国际课程)有不少,师范学院、继续教育学院、国际交流学院、留学服务中心,都有各自的国际课程项目,培养模式也不同,目标国家、院校也不一样。但是总的来说,基本都有几个特点:
1、属于计划外、非统招性质,没有国内学籍,拿不到深圳大学的毕业证、学位证。在深大培养授课后,赴海外升学攻读相对应的学位。
2、可以享受深圳大学的部分资源,主要体现在教室教资、校园卡(食堂消费)、运动场馆、图书馆阅览等。
因为我专注深圳大学的升学信息讲解,高考将临,最近私信越来越多师弟师妹和家长让我推荐深大的国际课程(预科)。目前深大的几个项目我基本都有所了解,所以想给大家推荐一下我自己觉得优势比较大的一个:深圳大学澳洲名校直升班项目(昆士兰大学1+3本科项目)。
深圳大学澳洲名校直升班是以昆士兰大学与深圳大学所签订的课程认可协议为基础,向国内适龄学子开设获得昆士兰大学认可的计划外非统招专业课程,并通过协议申请途径使合格学生进入世界前50名校昆士兰大学攻读相应学位。(昆士兰大学最新QS排名世界第47,这个项目是深圳大学留学服务中心承办。)
四、升学集团是正规机构吗
1、是正规机构。升学教育集团全称是深圳市升学文化传播有限公司(简称“升学教育”),成立于2007年,是一家专注于成人学历提升的互联网教育培训机构,服务涵盖自学考试、成人高考、远程教育、国开大学、研究生考试、教师资格证和会计资格证等考试项目。
2、2017年底,升学教育联合深圳广电公益基金会成立“升学教育圆梦基金”,旨在为经济困难、身体残疾和其他需要帮助的又有志于学历提升的困难务工人员,为他们提供2888元-13800元之间不等的奖学金。
五、如何看待今年深圳中学的新招教师绝大多数top2大学
近日深圳中学公布了2019年拟招聘教师名单,新聘任的教师均是硕士以上学历,其中三人是博士。毕业院校方面,有20人毕业于清华北大,一人毕业于哈佛大学,其余的均毕业于国内或者国际上的名校。
名校的硕士、博士去中学当老师已经不是什么新闻。在2016年时人大附中,也公布了一份拟招聘教师名单,名单一出也引起了很多人的关注。当时人大附中公布的拟选聘教师中,有7人是硕士,9人是博士,并且是清一色的名校毕业,大部分是来自清华北大,美国的密歇根大学、纽约大学等。
可能很多人对于人大附中比较熟悉,但对深圳中学比较陌生,甚至中学是深圳的四大名校之一,其余的三所名校分别是深圳外国语学校、深圳高级中学、深圳实验学校。根据网上查找的资料显示2017年深圳中学的重点本科升学率是95.27%,全省的前500名,深圳中学占了52人。
也就是说深圳中学和北京四中一样,都是高端大气上档次的知名高中。
这些学校之所以能够吸引到名校的硕士、博士生,一方面是和现在的毕业生就业观念转变有很大的关系,另外一方面是这些学校的实力普遍比较雄厚,当地的经济发展也比较好,学校有大量的办学资金,因此学校能够给老师提供远超于同行业水平的薪资待遇。
之前,名校的毕业生一般都愿意去,高校或者是500强公司,很少愿意从事中小学基础教育,而现在很多名校毕业生的就业观念,发生了很大的变化,大部分人觉得高学历并不一定要做学术,也并不一定要赚大钱。
并且很多名校的硕士、博士毕业生觉得,现在高校做科研的压力比较大,还不如去中小学当老师,教授别人知识,看着自己的学生成才,得到家长和学生的认可,这种成就感是其他工作不可比拟的。
当然这种成就感并不是虚幻的,而是建立在现实生活有保障的基础之上。
有知情人士指出,深圳中学新入职的教师年薪起步是20万以上,虽然这样的薪资待遇,和金融、咨询、互联网行业的工资相比要低很多,但是这些经济发达地区的知名初高中,基本能够解决教师的户口、住房、子女入学等问题,也就是说老师虽然拿到手的工资低一些,但是没有任何后顾之忧。
名校的硕士生,博士生去中小学当老师,愿意投身到教育行业当中,对于整个基础教育来说,无疑具有积极的正面意义。
基础教育对一个人的成长和发展具有非常重要的作用。现在的基础教育面临着很多问题,比如教师数量匮乏、老师的年龄偏大、知识结构老化等,并且随着人工智能等高新技术的快速崛起,学校的教育越来越注重学生的动手能力和创新精神。
“教育大计,教师为本”。这样的背景下,要想让教育能够面向未来,让学生能够适应未来的发展需要,那就必须先从教师入手,如果教师的水平不高,怎么能够期望教出一个有创新能力,有探索精神的学生呢?
但深圳中学北京四中这样的情况并不具有普遍意义,如果把视野放在一个更广阔的空间当中,基层教师招聘遇冷才是“基本面”。
比如2018年4月初,广西百色计划招聘中小学教师3039名,最后报名结束有523个岗位,717个名额无人报考;再比如湖南新化现在教师招聘当中,在教师招聘时,一名报考高中教师的考生,笔试成绩只有9分。
教育资源不均衡,优秀毕业生不愿意从事教育工作,一直是教育面临的重要问题,从深圳中学引进清华北大硕士、博士来看,要想解决这些问题,答案还是在于提高教师的薪资待遇,如果老师的收入水平和社会地位提不上去,老师的工资上涨幅度跑不过房价、医疗、子女教育等,要想吸引优秀人才从事基层教育,从事乡村教育,可能性不是很大。
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