2024自考马克思

非常感谢大家对2024自考马克思问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。

文章目录列表:

1.自考有哪些公共课？2.自考《马克思主义哲学原理》巩固试题及答案3.自考马克思主义哲学原理复习：历史观（4）4.自考教材马克思？5.自考《马克思主义哲学原理》试题（一）6.自考本科考哪几门?

自考有哪些公共课？

自考公共课是所有专业都须选3—5门的课程考试，一般的自考公共课选考课有《中国近代史纲要》、《马克思政治经济学》、《马克思主义基本原理》《英语二》，然后根据专业大类的不同，自考公共课还有大学语文、高等数学、经济法概论、英语（二）、概率论与数理统计、线性代数、政治经济学（财）、英语（一）、高等数学（一）、高等数学（工本）、物理（工）、计算机应用基础、教育学、高等数学（工专）、高等数学基础、数量方法（二）、数论初步、计算机网络技术、工程数学-线性代等，个别专业的公共课可能会有一些区别。

自考需要的条件

1、中华人民共和国公民，以及港澳台同胞以及海外侨胞，均可报考（可不考虑户口在异地报名）。

2、只要有学历方面的需求，都是可以参加自考的，自考是成人继续教育的一种模式，对于考生的受教育程度，以及年龄、性别、民族等方面是没有限制要求的，自考报考条件比较宽松，适合社会人员选择，只要按照当地教育考试院的所规定好的时间以及地点去报名就可以。

3、报考人员可在本地区的开考专业范围内，自愿选择考试专业，但报考对象有职业上限制的专业只接受部门委培统一招生（如公安系统、医疗机构等）。

自考的特点

(1)权威性：高等教育自学考试是国家教育考试，国家承认毕业者学历;

(2)开放性：参加自学考试的人可以不受年龄、性别、已有学历、职业(特殊专业外)、民族、居住区域、身体条件等限制;

(3)灵活性：自学考试采取分课程考试、学分累积的办法，不受学期、学年制的限制，考生可以根据自己的条件决定考试的课程和课程门数，依据专业考试计划安排自己的考试进度;

(4)业余性：自学考试以业余学习为主，工学矛盾小;

(5)效益性：对个人来讲，参加自学考试是投入的资金较少的接受继续教育的有效途径。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：/xl/

自考《马克思主义哲学原理》巩固试题及答案

1、社会形态是（）

　A、社会存在各个方面的统一

　B、地理环境、人口因素和物质资料生产方式的统一

　C、国体和政体的统一

　D、同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的总和

　参考答案：D

　2、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑被称为社会基本矛盾，（）

　A、是因为它们贯穿整个人类社会的始终B、它们互相配合

　C、它们相互渗透D、它们互相决定

　参考答案：A

　3、社会发展动力系统的主体是（）

　A、社会主要矛盾

　B、人民群众

　C、科学家

　D、具体情况具体分析，不能确定

　参考答案：B

　4、社会发展动力系统的作用机制的基础是（）

　A、社会根本性质B、社会物质基础

　C、社会基本矛盾D、社会存在

　参考答案：C

　5、社会基本矛盾中最活跃的因素是（）

　A、经济基础B、生产关系C、生产力D、上层建筑

　参考答案：C

　6、有关"生产关系一定要适合生产力状况规律的作用机制"是（）

　A、生产力决定生产关系

　B、生产关系反作用于生产力

　C、生产关系适合生产力是一个辩证过程

　D、生产关系是形式，生产力是内容

　E、生产关系对生产力：基本适合――基本不适合――基本适合

　参考答案：ABCDE

　7、有关"上层建筑一定要适合经济基础的规律"作用机制的是（）

　A、经济基础决定上层建筑

　B、上层建筑反作用经济基础

　C、上层建筑适合经济基础是一个辩证过程

　D、经济基础是形式，上层建筑是内容

　E、上层建筑对经济基础：基本适合――基本不适合――基本适合

　参考答案：ABCE

　8、构成社会基本矛盾的因素有（）

　A、生产力B、生产关系（经济基础）

　C、意识形态D、上层建筑E、政治

　参考答案：ABD

　9、人民群众是历史的创造者，是因为（）

　A、人民群众是社会物质财富和先进生产力的创造者

　B、人民群众的实践活动是一切精神财富的源泉

　C、人民群众是实现社会变革和制度创新的决定力量

　D、人民群众基础强大

　E、人民群众运动活跃

　参考答案：ABC

　10、下面属于"群众观点"的是（）

　A、相信群众能够自己解放自己

　B、全心全意为人民服务

　C、一切向人民群众负责

　D、把人群众当作英雄E、向人民群众学习

　参考答案：ABCE

　11、辩证法所说的`否定是指在事物发展中（）

　A、简单地宣布某一事物不存在

　B、对旧事物既克服又保留

　C、要对旧事物采取全盘否定、抛弃的态度

　D、要对一切现存事物都特怀疑的态度

　参考答案：B

　12、否定之否定规律揭示了（）

　A、事物发展变化的形式或状态

　B、事物发展的方向和道路

　C、事物发展的源泉和动力

　D、事物发展的各种趋势或趋向

　参考答案：B

　13、下列现象符合辩证否定的是（）

　A、砍伐树木B、碾碎谷种

　C、花朵开放时花蕾消失D、洪水冲毁庄稼

　参考答案：C

　14、我国汉朝董仲舒说："古之天下，亦今之天下；今之天下，亦古之天下、"这是（）

　A、唯物论观点B、唯心论观点

　C、辩证法观点D、形而上学观点

　参考答案：D

　15、公孙龙"白马非马"之说的错误在于割裂了（）

　A、矛盾的同一性和斗争性的关系

　B、矛盾的普遍性和特殊性的关系

　C、主要矛盾和次要矛盾的关系

　D、矛盾的主要方面和次要方面的关系

　参考答案：B

　16、同质的事物也是有区别的，这种区别的依据是事物的（）

　A、度B、属性C、量D、特殊矛盾

　参考答案：C

　17、正确把握矛盾同一性和斗争性的关系，必须学会：（）

　A、在统一中把握对立，在对立中把握统一

　B、在现实中把握问题，在问题中把握现实

　C、在现存中把握未来，在未来中把握现存

　D、在理论中把握实践，在实践中把握理论

　参考答案：A

　18、科学研究证明，地球上的核反应、元素蜕变等现象与宇宙天体物理活动存在共同规律，这说明这两种现象之间具有（）

　A、间接的联系B、内在的联系C、偶然的联系

　D、本质的联系E、外部的联系

　参考答案：BD

　19、辩证的否定是（）

　A、外力作用的结果

　B、事物内部否定方面战胜肯定方面

　C、事物内部肯定方面战胜否定方面

　D、事物的自我否定

　E、绝对的否定

　参考答案：BD

　20、物质生活资料的生产方式是社会发展的决定力量，因为（）

　A、生产方式是人类从动物界分离出来的根本动力和根本标志

　B、生产方式是人类社会赖以存在的基础，是社会运动的物质承担者

　C、生产方式决定着社会的结构、性质和面貌

　D、生产方式的变化决定着整个社会历史的变化和社会形态的更替

　E、生产方式决定自然界的变迁

　参考答案：ABCD

自考马克思主义哲学原理复习：历史观（4）

29 文明和文明形态。

文明和文明形态是两个密切联系而又有区别的范畴：

（1）文明和文明形态的区别。文明是一个更为抽象的一般概念，它标志着人类社会的进步程度和开化状态及其与野蛮，无知和愚昧的区别，是人类改造客观世界和主观世界的过程中所创造与积累的成果的总和。文明形态是文明的具体形式，它标志着文明所具有的独特的特征，是人类社会发展到一定历史阶段所表现出来的一种具体的社会文明形式。文明形态是社会的物质文明形态，政治文明形态和精神文明形态的统一体。

（2）文明和文明形态又不可分割地联系着。社会的文明所达到的程度和状态，必须通过具体的文明形式表现出来，一个社会的文明程度越高，具体的文明形式的发展水平也就越高。文明和文明形态的统一通过人的发展和社会的发展表现出来，通过物质文明，政治文明和精神文明的高度发展而具体化。

30?不断促进社会主义物质文明，政治文明和精神文明的协调发展。

（1）文明是指人类在社会历史发展过程中所创造的各种积极成果和财富的总和。

（2）人类文明主要包括物质文明，政治文明，精神文明三个方面：物质文明是人类在经济领域中创造的财富和成果，主要表现为社会物质生产和经济生活的进步；政治文明是在政治领域中创造的财富和成果，主要表现为社会政治制度和政治生活的进步；精神文明是在文化领域中创造的财富和成果，主要表现为社会精神产品和精神生活的进步。

（3）物质文明，政治文明和精神文明之间存在着相互作用，相互渗透和相互转化的辩证关系。

31?社会规律及其特点。

（1）社会规律是社会发展过程中的内在的，本质的，必然的联系，是由人们有目的的活动构成的。

（2）社会规律是人们自己的社会行动的规律，人们自己创造自己的历史。“历史不过是追求着自己目的人的活动而已。”人既是历史的“剧作者”，同时又是历史的“剧中人”。

（3）社会规律存在并实践于人的活动之中，但社会规律具有客观性，它的客观性根源于人的社会实践活动的客观性。

（4）社会规律的客观性和人的自觉活动是可以统一起来的，这就是尊重社会规律和发挥自觉能动性的统一。

（5）割裂二者的关系犯“唯意志论”和“宿命论”两种错误：“唯意志论”否定社会发展的客观规律性，夸大人的自觉活动，这是主观唯心主义的历史观。“宿命论”则夸大社会规律的客观性，否认人的自觉活动，是一种客观唯心主义的历史观。

32?社会进程是无数交错的力量形成的历史“合力”。

（1）历史合力的观点是恩格斯概括的历史唯物主义关于社会历史进程的形成和趋势的基本思想。

（2）历史唯物主义认为，历史总是从许多单个人的意志的相互冲突中产生出来的，历史的最终结果就是由无数交错的力量相互作用所产生的“合力”造成的。

（3）每个人的意志都融在这一总的合力中，都对合力起着或大或小，或正或负的作用。

（4）历史“合力”的观点揭示了历史形成中的思想动机背后的物质原因。

（5）历史“合力”的观点透过历史中的偶然因素揭示了历史发展的客观规律性。

（6）历史“合力”的观点揭示了人民群众推动历史发展的决定力量，个人的意志及其活动对历史发展也具有一定作用。

（7）社会历史进程既包含人的主观意志，即主观能动性，又具有客观规律性，是客观规律性同人的自觉活动的统一。

33?人民群众是历史的主体和历史的创造者。

（1）人民群众是构成人类社会的主体，是社会的大多数。人民群众是构成人类历史活动的主要担当者和体现者。

（2）生产方式是社会发展的决定力量，生产力是最终决定力量，而人民群众是生产力的体现者。（3）人民群众是社会物质财富的创造者，为社会发展提供了最基本的条件。

（4）人民群众是精神财富的创造者，它们的实践经验是精神财富的源泉，同时人民群众也参加了精神财富的创造活动。

（5）人民群众是社会变革的决定力量，是推动社会历史由低级向高级发展的决定力量。

（6）人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根本力量。

（7）尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的。

34?个人在历的作用。

（1）个人是相对于社会而言的个体。个人包括普通个人和历史人物。社会的每一个人都对社会发展起着或大或小或正或负的作用。历史唯物主义研究个人在历的作用，主要是指杰出人物在历的作用。

（2）杰出人物是指那些对历史发展起过重大推动作用的代表人物，主要是指政治上的领袖人物在历的作用。

（3）杰出人物在历的作用主要表现在：①他们是实现一定历史任务的发起者，策划者。②他们也是实现一定历史任务的组织者。③杰出人物对某些具体事件不仅有深刻影响，能加速或延缓历史任务的解决，有时甚至是起了决定性作用。④杰出人物对历史发展起重大作用，但只能对历史的发展起加速或延缓作用，而不能决定历史发展的基本趋势，他们的活动受历史条件制约。

35?坚持党的群众观点和群众路线。

（1）群众观点是无产阶级政党的基本观点，它包括：坚信群众自己解放自己的观点；全心全意为人民服务的观点；一切向群众负责的观点；虚心向群众学习的观点。

（2）无产阶级政党的群众路线包括两个方面：一是党的政治路线和组织路线，即一切为了群众，一切依靠群众；二是群众路线的领导方法，即“从群众中来，到群众中去”。

（3）群众路线，是实现党的思想路线，政治路线，组织路线的根本工作路线。坚持党的群众路线，是我们做好各项工作的根本保证。不管到什么时候，我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论，路线，纲领，方针，政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济，政治，文化利益。只有这样，才能始终保持党同群众的密切联系，使我们的事业兴旺发达，立于不败之地。

36?中国特色社会主义的成功经验深化了对人类社会发展规律的认识。

中国特色社会主义的成功经验使中国***进一步深化了对人类社会发展规律的认识。具体表现在：

（1）生产力是推动社会前进最活跃，最革命的力量，生产力的总和决定着社会状况。

（2）人类社会的发展，就是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。

（3）坚持以人为本，树立全面，协调，可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。这是我们党对经济社会发展客观规律的新认识。

（4）改革是社会主义社会基本矛盾运动的客观要求，是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径，改革是社会主义社会发展的重要动力。

自考教材马克思？

今天教务老师给大家收集整理了自考教材马克思的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！

18年版本的自考马克思书本和15年版本的相差大吗?差别是不大，问题是如果刚好考到了有差别的地方，而你又考了58分，那不是很。。。

2019年将有33门自考科目启用新教材!这其中还包括了近代史、马克思、大学语文等必考的公共课教材。

教材购买一般有3个渠道：

①线下书店：前往当地综合类书店或考试专用书店进行购买

②网上购买会较实惠，比如淘宝当当、亚马逊、孔夫子等购物网站，根据所报课程代码或者课程名称去搜索，虽然可能会书籍不全，但可以买到打折书。

因为专业计划的科目很多，一些考生考虑到网上购买全套教材会有一定的折扣力度，比单独购买划算得多，所以会一次性全部购齐。其实我是不建议大家这么做的，如果你遇到以下几点，书就白买了：

①考完全部课程一般需要2-3年的时间，甚至会更久。在这个过程中，教材很有可能会面临改版，因此买教材的时候一定要看清楚是否是最新版本的教材，避免买到旧版的教材，以免耽误学习，也浪费钱财。

②每个专业都至少有12、13门课程，一次性买齐全部教材，堆在小课桌上，无形会为你增添压力，看完一本买一本，会更有成就感。

③不少自考生考了一半试觉得毕业遥遥无期或者自己能力不足弃考了，还有的考生觉得自己更加适合另一个专业，转专业考试了，此前购买的全套教材也都没有用武之地了。

湖南省教育考试院关于印发《2019年4月全省高等教育自学考试课程安排及教材目录》的通知

为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？马克思主义哲学是科学的世界观和方法论原因：

1、从马克思主义哲学产生来看，马克思主义哲学是在具备一定的经济政治科学的条件下产生的，是从人类哲学思想中唯物主义和辩证法传统的批判继承与创造性的发展。

2、从哲学的研究对象来看，以往的哲学总是企图在科学之上创造一个包罗万象的知识体系，想穷尽一切知识，因而不然有许多不科学的成分。马克思主义哲学正确地解决了哲学和各门具体科学的关系，明确了自然界、人类社会和思维的普遍本质与普遍规律是哲学的研究对象。

3、从内容上来看，以往的哲学，唯物主义和辩证法是分离的，马克思主义哲学则把唯物主义和辩证法有机地结合起来，以往的哲学在自然观上是唯物的，但是在历史观上是唯心的，马克思主义哲学则把唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观高度统一起来。

4、从马克思主义哲学的发展来看，马克思主义哲学从不自封为最终完整的知识体系，而把自己看做是一门创造性的科学，他随着实践与科学的发展而不断丰富、完善和发展。

扩展资料：

实践的观点是马哲首要的和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则。

马哲从实践出发去反观、透视和理解现存世界，把对象、现实、感性当做实践去理解。

马克思把自己的哲学对象规定为作为现存世界基础的人类实践活动，把哲学的任务规定为解答实践活动中的人与世界、主体与客体、主观与客观的关系，从而为改变世界提供方法论。

马克思第一次把实践提升为哲学的根本原则，转化为哲学的思维方式，从而创立了以实践为核心和基础的崭新形态的现代唯物主义。

科学的实践观是马克思创立辩证唯物主义和历史唯物主义的思想机制。实践观点不仅是马克思主义哲学批判唯心主义的锐利武器，而且是同旧唯物主义的分界线，并由此终结了传统哲学。

马哲同时代的步伐保持密切的联系，以强烈的历史感和责任感，严格依据实践的发展和科学的进步，创造性地丰富和发展自己的理论，及时修正某些被实践证明业已陈旧的个别观点和结论，以保持和发展自己学说的科学性、真理性。

同时坚持科学的世界观和方法论，坚持鲜明的党性原则，对来自各方面的反马克思主义的和其他的辩证观点和理论，进行毫不含糊的批判与斗争，指导现实以正确的方向和道路，并在同各种错误的批判和斗争中丰富和发展自己。

马哲是开放的理论体系，不仅要吐故还要纳新。马哲的理论活力来自实践。是对以往自然科学、社会科学和思维科学的成果的批判继承，随着发展会不断总结新经验丰富和发展自己的理论内容及其相应理论形式。

马哲是不断发展的，把马哲看作是活生生的发展的学说，使之永远同实践和科学的发展相一致，反对把马克思主义教条化、绝对化和僵化的倾向。

参考资料：

百度百科–马克思主义哲学

自考用人教版教材可以吗自考教材有什么？自考用人教版教材可以吗自考那要看你是要考成教呢?还是自考。

自考马克思怎么背网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来；根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来；考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去即可。马克思主义是无产阶级争取自由解放和人类解放的科学理论，是关于自然、社会和人类思维发展规律的科学认识，无产阶级斗争的性质、目的的学说。学说的范围包括政治、哲学、经济、社会等广泛的领域。是在批判继承人类历史上一切有益成果的基础上产生的。

自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：/xl/

自考《马克思主义哲学原理》试题（一）

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　1.历史观的基本问题是（ ）

　A.生产力和生产关系的关系问题

　B.经济基础和上层建筑的关系问题

　C.社会存在和社会意识的关系问题

　D.物质文明和精神文明的关系问题

　2.马克思主义哲学产生的直接理论来源是（ ）

　A.古希腊罗马哲学 B.英国唯物主义哲学

　C.法国启蒙哲学 D.德国古典哲学

　3.马克思主义哲学在中国传播的根本原因是（ ）

　A.世界革命的影响

　B.中国先进知识分子的介绍

　C.它能与中国传统文化相结合

　D.它能适应中国社会实践发展的需要

　4.设想没有运动的物质是一种（ ）

　A.形而上学观点 B.唯心主义观点

　C.庸俗进化论观点 D.相对主义观点

　5.人工智能出现和发展的哲学意义在于（ ）

　A.否定了意识对物质的能动作用

　B.证明了意识对物质的依赖性

　C.否定了电脑与人脑的本质区别

　D.证明了电脑在整体上超过人脑

　6.哲学上的二元论的错误在于否认（ ）

　A.世界的统一性

　B.世界的运动变化

　C.物质和运动的不可分割性

　D.时间和空间的不可分割性

　7.马克思主义哲学的物质观与自然科学物质结构理论的关系属于（ ）

　A.高级和低级的关系 B.一般和个别的关系

　C.整体和部分的关系 D.简单和复杂的关系

　8.“是亦彼也，彼亦是也”，即只承认事物之间的联系，否认事物之间的区别。这是一种

　（ ）

　A.形而上学观点 B.相对主义观点

　C.唯心主义观点 D.唯物主义观点

　9.区分新旧事物的标志在于，它（ ）

　A.是不是在新时代产生的 B.是不是具有新的特点

　C.是不是得到多数人的承认 D.是不是符合事物发展规律

　10.下列选项中，包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是（ ）

　A.祸兮福所倚，福兮祸所伏 B.知彼知己，百战不殆

　C.城门失火，殃及池鱼 D.月晕而风，础润而雨

11.否认事物的发展是前进性和曲折性的统一，会导致两种错误，一种是直线论，另一种是（ ）

　A.激变论 B.循环论

　C.庸俗进化论 D.庸俗唯物论

　12.国体与政体之间的关系属于（ ）

　A.本质和现象的关系 B.内容和形式的关系

　C.共性和个性的关系 D.整体和部分的关系

　13.“实践是认识的来源”，这种观点是说（ ）

　A.只要参加实践活动就能获得正确认识

　B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得

　C.一切认识归根到底都是从实践中获得的

　D.只有直接经验来自实践

　14.马克思主义认识论与旧唯物主义认识论有两个相同观点，其中一个是都主张认识是主体对客体的反映，另一个是都主张（ ）

　A.实践是认识的基础

　B.认识是一个辩证发展过程

　C.人能够认识客观世界

　D.真理是绝对性与相对性的统一

　15.有人认为，一定历史条件下被实践证明为正确的理论，是永恒不变的终极真理。这是一种（ ）

　A.形而上学观点 B.唯物辩证法观点

　C.唯心主义观点 D.相对主义观点

　16.党的思想路线的核心是（ ）

　A.一切从实际出发 B.理论联系实际

　C.实事求是 D.在实践中检验真理和发展真理

　17.联结人与自然的中介是（ ）

　A.地理环境 B.生产劳动

　C.社会生活 D.信息交流

　18.物质资料的生产方式是（ ）

　A.地理环境和人口因素的统一 B.社会存在和社会意识的统一

　C.经济基础和上层建筑的统一 D.生产力和生产关系的统一

　19.生产关系范畴反映的是（ ）

　A.人与自然界之间的关系 B.人与人之间的压迫与被压迫关系

　C.人与人之间的合作互助关系 D.人与人之间的经济关系

　20.马克思主义认为，国家的本质是（ ）

　A.管理社会各项公共事务

　B.为全体社会成员谋福利

　C.统治阶级压迫被统治阶级的工具

　D.保护国家领土主权不受外来势力侵犯

21.先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是由于（ ）

　A.它是对社会存在的反映 B.它具有系统性、理论性

　C.它继承了人类的先进文化 D.它正确反映了社会发展规律

　22.五种社会形态划分所依据的标准是（ ）

　A.生产关系的不同性质 B.国家政权的不同性质

　C.意识形态的不同性质 D.人的发展的不同状况

　23.“社会形态的发展是一种自然历史过程”。这句话的意思是说，社会形态的发展（ ）

　A.与自然界事物的发展完全相同

　B.是纯粹自发的过程

　C.不受人的自觉活动的影响

　D.具有不依人的意志为转移的客观规律性

　24.人类社会的基本矛盾是（ ）

　A.政治与经济之间的矛盾

　B.理论与实践之间的矛盾

　C.先进社会意识与落后社会意识之间的矛盾

　D.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾

　25.阶级斗争在阶级社会发展中的作用表现为，它是阶级社会发展的（ ）

　A.根本动力 B.直接动力

　C.最终动力 D.动力

　26.社会革命首要的基本的标志是（ ）

　A.先进的政治思想代替落后的政治思想

　B.高效率的政治体制代替低效率的政治体制

　C.国家政权从反动阶级手里转移到革命的进步的阶级手里

　D.合理的经济体制代替不合理的经济体制

　27.历史唯物主义和历史唯心主义在历史创造者问题上的根本对立在于，是否承认（ ）

　A.杰出的个人在历的重大作用

　B.人民群众是推动历史发展的决定力量

　C.人们的思想动机推动社会发展的巨大作用

　D.剥削阶级在历史发展中的作用

　28.下列关于人性的看法，属于正确观点的是（ ）

　A.人之初，性本善 B.人之初，性本恶

　C.人性无善无恶 D.人性是在社会中形成的

　29.在价值关系中，人与物的区别在于，人（ ）

　A.只能是价值主体

　B.既可能是价值主体，又可能是价值客体

　C.只能是价值主客体关系的中介

　D.只能是价值客体

　30.在现实的社会生活中，个人是什么样的，主要取决于（ ）

　A.他们进行生产的物质条件 B.他们所处的地理环境

　C.他们的个人意志 D.他们的天赋条件

自考本科考哪几门?

自考本科科目：

1、公共科目（3-5门左右）：其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。

2、专业科目（8-10门左右）：专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。是指同专业知识、技能直接联系的基本课程。部分专业的专业课还分为必考课和选考课：必考课就是必须要考的课程，选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程。

3、换考课程（3-5门左右）：换考课程是指英语自学难度大的考生不考英语二而多考几门其他课程替代英语二的学分，一般是考3到5门课程。

自考本科热门专业：

1、行政管理专业：行政管理也是一个比较热门的专业，没有数学、英语。对于不擅长数学、英语的同学比较适合该专业，毕业后可报考公务员，或者从事人力行政等工作。

2、会计专业：学习内容有高级财务会计、审计学、会计制度设计、金融理论与实务、市场营销学等；毕业后可在政府机构、事业单位、民营企业从事会计等工作。

3、汉语言文学专业：汉语言文学专业是自考里面属于最热门的专业之一，它有以下优势：考试科目少；不考英语和数学；统考科目简单；就业范围广、可用于报考编制单位或者公务员。

马克思主义基本原理概论 自考主要考什么？

“马克思主义基本原理概论”学习方法　　一、概念要准确，切忌含混不清　　学习马克思主义原理，首先要准确地掌握它的基本概念，切忌在概念上模棱两可、含混不清、界限不明。例如，我们把哲学定义为“世界观的理论体系”或“系统化、理论化的世界观”，而不是定义为世界观。因为人人都有世界观，不管他自己是否意识到了，但并非每个人的世界观都形成了理论体系，都是系统化、理论化的。只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学，并非一切世界观都是哲学。在掌握哲学这个概念时，既要注意哲学与世界观的联系，又要注意哲学与世界观的区别，不要把哲学与世界观相混淆。　　再如，我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位的生产关系各个方面的总和”，而不是定义为“生产关系的总和”。因为“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”所包含的内容是不同的。在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系，而是既有占统治地位的生产关系，又有各种不占统治地位的生产关系，如旧生产关系的残余和新生产关系的萌芽等。“生产关系的总和”包括了所有这些生产关系，内容十分宽泛，而“占统治地位的生产关系各个方面的总和”，仅指占统治地位的生产关系的三个方面，即生产资料所有制形式、各种不同的社会集团在生产中的地位及其相互关系、产品的分配方式的总和。在掌握经济基础这个概念时，切不可将“占统治地位的生产关系各个方面的总和”与“生产关系的总和”相混淆。　　二、观点要全面，切忌片面性　　世界上的一切事物和现象都不是孤立存在的，而是相互依赖、相互联系的。事物的各个方面也不是孤立存在的，而是与其他方面相依赖、相联系的。马克思主义每一个基本原理，都全面地反映了事物之间或事物内部各个方面的联系。因此，一定要全面理解马克思主义的基本原理，切忌简单化和片面性。　　例如，在物质和意识的关系问题上，既要看到物质对意识的决定作用，又要看到意识对物质的能动的反作用；在主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的关系问题上，既要看到主要矛盾对次要矛盾、矛盾的主要方面对次要方面的支配作用，又要看到次要矛盾对主要矛盾、矛盾的次要方面对主要方面的影响作用；在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系问题上，既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑的决定作用，又要看到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用；在人民群众和个人在历史发展中的作用问题上，既要肯定人民群众在历史发展中的决定作用，又要充分重视个人特别是杰出人物在历史发展中的重大作用；在商品的价值和使用价值的关系问题上，既要看到二者相互排斥的一面，又要看到二者相统一的一面；在对资本主义制度性质的认识上，既要掌握资本主义经济制度的本质，又要掌握资本主义政治制度和意识形态的本质；在关于共产主义社会的发展阶段和客观过程的问题上，既要树立共产主义的远大理想，又要积极投身中国特色社会主义事业等等。简言之，要全面地看问题，不要片面地看问题。　　三、要在理解的基础上记忆，切忌死记硬背　　学习马克思主义也和学习其他科学一样，要记住它的基本概念和基本原理，要记住基本概念的定义，要记住基本原理包括的要点。只有这样，才能运用它的基本概念和基本原理思考问题。如果脑子里是一片空白，没有记住任何概念和原理，怎么能够思考问题呢？这与没有记住数学的公理、公式无法解数学试题一样。所以要学好马克思主义不是要不要记忆的问题，而是如何记忆的问题。我们主张在理解的基础上记忆，反对机械的死记硬背。　　死记硬背有很多弊端。一是费力大，收效小，事倍功半，背了好长时间，也没有记住多少东西。二是记不准，易混淆，张冠李戴，错记漏记，把概念或原理弄得支离破碎，残缺不全。三是记不牢，容易忘，费九牛二虎之力，好不容易记住的东西，没有多长时间就忘得一干二净了。　　四、要理论联系实际，切忌理论脱离实际　　关于理论与实际相结合的原则，在本课程自学考试指定教材的“绪论”中作了较为具体的论述，这里不再重复。我们想提醒自学考试应考者注意的是，理论与实际的结合或联系是双向的，而不是单向的。理论联系实际，分析和解决实际问题，一定要以弄清理论为前提，不要离开理论罗列一大堆实际问题。学习理论，把它束之高阁，不去分析和解决实际问题，再好的理论也是无用的；但是离开理论，只罗列实际问题，就事论事，不作理论分析，也不算是理论联系实际。只讲理论，不讲实际，是理论脱离实际的一种表现；只讲实际，不讲理论，则是理论脱离实际的另一种表现。这两种倾向我们都要防止和反对。

自考“马克思政治经济学原理”名词解释10

第十章马克思主义创始人的社会主义经济思想

　名词解释

　1、生产力标准：是指一定的社会制度、生产关系和经济体制的存在与更替的合理性，要以是否适应于生产力状况和是否有利于生产力发展为标准。

　2、从资本主义社会到社会主义社会的过渡时期：是指从无产阶级专政建立开始，到社会主义经济制度的基本建立为止，这中间所经历的革命转变时期。中国的过渡时期是从新民主主义社会转变为社会主义社会的时期。

　3、共产主义社会的两个阶段：共产主义社会的两个阶段是指共产主义作为一种社会制度，它的发展必然经历低级和高级两个阶段，低级阶段或第一阶段为社会主义社会，高级阶段或第二阶段是共产主义社会。

　4、自由人联合体：马克思把社会主义社会和共产主义社会中的社会经济组织称为自由人的联合体。

　5、社会主义初级阶段：社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达的经济条件下，建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。

　6、社会主义公有制：是以劳动人民共同占有生产资料为特征的所有制形式。它是社会主义经济制度的本质特征和根本标志，从而也是社会主义经济制度的基础。

　7、按劳分配：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，它是由社会和集体以人们付出劳动的数量和质量为尺度分配个人消费品。

　8、按生产要素分配：是指按照资本、劳力、技术、信息、土地以及各种生产资料等生产要素的投入所进行的收入分配。

　9、各尽所能，按需分配：是共产主义社会的一个基本原则，即得到全面发展的共产主义劳动者，自觉地尽其所能为社会劳动，社会按照他们的实际需要分配消费品。

　10、旧社会分工：是指每个人长期乃至终生被束缚在一种职业上，即固定在由分工所形成的一种岗位上。特别是形成了脑力劳动与体力劳动的对立或根本差别。

　11、社会主义市场经济：社会主义市场经济是与社会主义基本制度相结合，在社会主义国家宏观调控下的市场经济。

　12、计划调节：是国家通过制定的长期、中期、短期经济计划，对国民经济的运行和发展进行的调节。

　13、国民经济比例关系：是指社会再生产各部门、各环节、各地区之间相互依存相互制约的内在联系在数量上的表现。

　14、“三个有利于”：是指有利于促进社会生产力的发展，有利于人民生活水平的提高，有利于国家综合国力的增强。

好了，今天关于“2024自考马克思”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“2024自考马克思”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。