小学升学夺冠训练a体系答案，小学升初中怎么择校

本文目录

1. 学习成绩跟学校好坏有关系吗
2. 小升初，需要学奥数吗
3. 小学奥数成绩影响初中数学吗
4. 小学升初中怎么择校
5. 小学生怎样学习奥数

一、学习成绩跟学校好坏有关系吗

1、有极大关系，我是现身说法，如果当年我能进一个好的学校，我的人生就要改写，但是没有如果。

2、回顾一下当年的高中，是一所二类高中，学校只负责按照教学大纲的要求对学生施教，帮学生通过学业水平考试，拿到毕业文凭就行。学校没有升学任务的压力，当然老师们就没有必要为学生的升学去备课备考的了。这是学校的定位决定的，学校也没有错。

3、在这里要补充讲一下，学业水平考试和升学选拔考试是完全不同的两种考试，前者只要达到学科的基本要求就能过关，而后者则在学科中加进了一些具有选拔性的题目，既然是选拔，难度就大大增加了。

4、一个有升学任务的重点中学，老师们按照教纲要求授完课后，还要按照考纲的要求去备考，去探索选拔考试的规律，加宽加深知识的广度和深度，反复操练，进行多次的模拟考试和仿真考试，不断发现短板并及时弥补，去提升学生在选拔考试中的竞争力。你看一下，在这样的学校里学习，学生的成绩是不是要好得多？

二、小升初，需要学奥数吗

1、小升初学不学奥数，个人感觉应该从两方面考虑：眼前的目标——升学的期望值，长远的目标——为后续中学的学习作铺垫。无论从哪个角度思考，个人建议奥数至少要接触一下。

2、从升学期望值来说，如果只是想考上初中，抱着“能上就行”的态度，就是说统考的小升初毕业考试“及格”就行，那么奥数学不学习对于小升初数学考试来说影响不大；如果升学期望值高一点，考普通中学的实验班，则除了毕业考试，还会面临分班测试，那么建议学习奥数，此时学习的奥数针对性很强，是专门针对小升初考试的奥数专题知识；如果升学期望值再高一点，考取重点中学实验班（包含择校），除了升学考试，还有面临择校考试、分班测试，择校考试为了保证优质生源，考题难度会很大，一些学校择校考试还设置面试，面试的数学内容包括奥数，而且面试的形式和难度变化多样，难以预测，那么建议专门较为系统的学习奥数。接下来我们可以从小升初数学重要考点分布来分析一下以上建议的可行性：

3、小升初数学通常涉及以下几个方面的知识：

4、以上这部分内容立足于书本，但是考察的时候十分灵活，主要是公立学校教材中重点知识并可拓展，但不涉及奥数或涉及较少，即运用同步知识仍能解答，基础较好的同学可以完成。

5、接下来这部分内容，属于小学数学热点问题运算公式，就是所说的常见奥数题公式。这部分内容是和初等奥数相关的公立学校重点知识，不妨称为日校奥数，日销奥数在公立学校中会涉及，但是不系统，可以应对升学考试和普通学校的实验班分班测试；通过重点学校的择校考试还是有困难，如果对于孩子的期望很高，建议三年级左右较为系统、扎实的学习奥数，此时到了六年级毕业择校就是水到渠成的事情，并不是遥不可及。

6、以上是从升学期望值角度的思考。

7、如果是从“为后续的中学学习”作铺垫来考虑，不得不说，小学不学奥数，到了初中会吃亏，可以说“小学学习奥数+学的很好=初一的内容提前掌握”，很现实，就是领先那么多！

8、现在的初中数学很不一般，孩子的周考、月考中的难题大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母，这也是升学择校或分班要考奥数的原因之一！

9、此外，类似找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等知识点，运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用等思路，会在初一数学的作业和考试中频繁出现。

10、小学奥数和初中知识有明显的对应关系。例如：小学里的所有几何知识（图形知识）初中全部会用到，联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），如果孩子小学时几何问题弄到很懂，那么到了初中几何问题都能轻松应对，反之就会很吃力；还有像行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。

11、综上所述，个人认为小升初有必要学习奥数，根据孩子的实际情况，能多学一点就多学一点，能多接触一点就为孩子铺好路，不是为了得奖，仅仅为了升学，为了孩子在中学的学习稍微轻松一点！

三、小学奥数成绩影响初中数学吗

这个不会有太大影响，分为两个方面：

1、小学没学过奥数的同学，依然可以在初中学好数学

2、小学参加奥数的同学，初中并不必然就能学好

这篇文章主要是希望大家对奥数保持清醒，目前小学奥数主要有3个作用：

3、给数学有天赋的孩子开拓思维之用

如果小升初没有压力，孩子对数学又不是特别感兴趣或者说不是特别有灵气，那么我建议小学还是先别学奥数。

千万不要以为孩子能做奥数题就算是有奥数头脑了，错！

现在的很多题目都是套路，孩子可以通过背套路来解题。所以家长一定要警惕的一点就是孩子能做奥数题不代表孩子就一定有奥数的思维。

一个简单的评价标准：孩子一定是学会分析题目的信息，能够调用已有的知识，逐步地把未知的问题变成已知。孩子应该会评价一个题目的难易，对问题能够进行拆解，ta应该能够知道解题的关键点在哪里，尽管有时候欠缺一些知识和工具无法独立解决出问题，但是孩子一定有进行全方面的思索。如果没有，那么孩子就不具备奥数思维。

奥数思维的底层是主动性，如果孩子没有主动性，那么ta只能学到套路，而不能接触到思维。思维其实是看不见的，是一种解题的思想和策略。ta不应该是具体的方法，一旦变成了解题方法，那只能是一种套路，而不是思维。

奥数很难，代表着一种挑战精神。如果孩子没有这种精神，那么尽量不要逼着孩子去学奥数，因为奥数真的容易打击到孩子。孩子学不会，脑子就会变成一团糟。最后可能的结果就是不求甚解，变成了死记硬背。

在我接触的学生中，有很多没有系统学过奥数的，但是他们的数学一样很好。实际上初高中的知识和奥数是不同的体系，两者之间没有必然的联系，甚至解决问题的方式都有很大的差别。

如果仅仅是希望孩子能够在学校考试中得到高分，能够学好初高中的数学，那么奥数不是必须的。

现在很多学校在选拔时会或多或少的考察奥数，对此我不做评论。如果您的孩子需要进的学校有这样的要求，那么您得根据自己的选择做计划和安排。

下面我主要说说爱数学的孩子如何学习数学：

1、超前学习是良方，可以锻炼到自学能力

说实话，学校的教学方式不利于孩子天赋的发挥。甚至有些孩子数学思维很好，但是在学校学一阵之后反而退步了！这是真实存在的，学校的大一统教学方式对某些学生伤害很大，包括学习很好的同学。如果孩子天赋好，但很“听话”，那么问题可能会出来，孩子的思维可能会退步。因为孩子的大脑本来转得很快，但是在课堂上却要适应节奏，慢慢就变慢了。

就像一个人下象棋，本来水平很高。但是长期跟着水平很差的对手下棋，那么自己的水平逐渐就会退步，最后变得平庸。

我们都知道自学能力很重要，那么对于天赋好的孩子，实际上可以通过自己超前学习来锻炼自己的自学能力。

之所以建议超前自学，就是因为课本的内容不难，是最适合自学的部分。奥数实际上难度比较大，孩子有时候即便是听老师讲课都不一定能理解，所以不是特别适合自学。

2、当你回头看时，问题变得简单多了

现在很多奥数题，实际上就是高年级的题下移了。比如鸡兔同笼问题，到了四年级的时候在讲，孩子就会很容易理解。但是如果把不少鸡兔同笼的变型题放到2年级来讲，实际上对学生来说就有一定的难度。

基于此，如果我们能够提前学完小学数学，有余力的情况下再学奥数，可能效果会更好一些。当然，这只是其中的一种路线。

现在的考试经常有一些思维题出现，其实这些题目有些比较难，但是大部分都是不难的。孩子之所以不会做，更多的是不知道其中的套路而已。如果你只想应付这些题，那么直接买一本思维训练的书，针对性地学习这些题目即可。甚至您可以直接在网络上找到这些题目来学习。

有很多孩子一碰到陌生题就不会，这种情况家长往往比较着急，觉得孩子是不是没有数学脑呀？实际上不是的。孩子很可能是学习的时候比较生硬，一直以来都是被要求反复练习，而不是开发大脑的思路。

比如一二年级的时候反复的练习计算，一天大部分时间都在练习计算。而且经常被打击到，被贴上各种标签：粗心、马虎、注意力不集中、理解力差等等。

如果你想让孩子有活力，会思考，那么你就得允许孩子犯错。一般来说，5%以内的错误是被允许的。你希望孩子有想法，就不要过多的纠正孩子，限制孩子，打击孩子。

很多孩子对数学完全没有想法，为什么？因为ta实在是被打击得太多了！

就像生物上面做的实验，让老鼠在带电的铁笼子里面走，孩子被电得“哭”了，最后畏缩着不敢动弹。孩子的大脑也可能会处于这样的状态，ta被否定太多了，就会封闭起来，不愿意思考。

所以你如果希望孩子会思考，愿意思考，那么有两点一定要做到：

一是多给孩子示范，让孩子通过观察模仿来体会；二是鼓励孩子思考，肯定孩子的想法，有时候我们要把气氛弄得轻松一下，一旦孩子感觉不到威胁，ta的大脑就会开始运动起来。

以上是我给您的一些建议，多多交流。我是翼翔老师，喜欢教育！

感谢您的阅读，期待您的关注与交流！

四、小学升初中怎么择校

小升初择校要选择适合自己孩子的学校。

1.如果孩子学习基础较好，可以考虑一些重点学校，这类学校师资力量较为雄厚，教学环境良好，能够保障孩子的学业。

2.如果孩子学习基础较差，可以考虑选择一些以‘新初中’为主的学校，这类学校注重于纠正孩子之前的学习经验，以及做好基础薄弱的科目，有利于孩子能够逐步提高自己的学习水平。

3.不同学校的校风和教育理念也不一样，可以根据自身对于教育理念的认同来选择学校。

同时，考虑到路程、费用等问题也要充分考虑，综合各方面的因素进行选择。

五、小学生怎样学习奥数

1、数学基础知识和技能是奥数的根本。如课程还没完全掌握，建议不学。

如奥数中的盈余问题等。要注意总结。

①是要多练习做题。②是要自我启发式练习。③快乐学习，持之以恒。