初升高升学发展规划？初中生应该怎样制订学习计划

本文目录

1. 初中生应该怎样制订学习计划
2. 初中升高中要补习吗听说挺难的
3. 小学生如何规划自己的学习计划
4. 在校大学生怎样进行职业规划

一、初中生应该怎样制订学习计划

1、学生进入初中，学习课程有语文、数学、英语、历史、政治、地理和生物等，其中语文、数学、英语三大主课每一门满分120分。

2、初中生制定适合自己的学习计划，有利于合理的利用时间，提升自己的学习效率。我认为应从以下几点做起。

3、一、养成课前预习的习惯。预习新课，有助于提前明白老师要讲的重、难点，使自己在课堂上注意力集中，学习目标明确，有效地吸收课堂知识，为完成家庭作业、学好本节课打下基础。

4、二、课堂认真听讲、积极主动、做好听课笔记。每门课程有各课的学习规律，教师有不同的授课方式，作为一名初中生应该跟随老师的思路按部就班地学习，养成良好的学习习惯，端正学习态度，不耻下问，提高课堂学习效率。

5、三、课下及时完成作业。每一门课程教师设计作业，都是根据本节课的知识点来设计的，因此具有时效性，这就要求初中生同学一定及时完成作业，从而有效反馈自己的学习效果。

6、四、学会积累归纳知识。作为一名初中生，应该根据所学，结合各学科特点，总结不足，针对每门课程学会积累与归纳，有助于知识点的明朗，有助于知识的系统化。例如：英语，从短语到重点句型，从语法到不冋类型题的答题技巧，再到常见的固定答配，都应该形成自己的学习方式。

7、总之，一位初中生应该制定适合自己的学习计划，这样有利于提升学习效率，更好地实现自己的理想目标！

二、初中升高中要补习吗听说挺难的

如果目标高远，补习还是非常必要的。现在的家庭中能够辅导全部学科的家长并不多，家长用以前的知识即使学历很高也很难领会现在孩子们的很多题目。专业的事情交给专业的人士。对于北京，天津这种中考基本60%左右高中升学率来说，很多孩子补习一下或者自己多做题，变成顺利晋升的60%希望还是很大的。

三、小学生如何规划自己的学习计划

1、首先要明确一点：目前小学阶段学生的在校时间比较短，除去下课时间，课堂时间就更短了。低年级约5节课(200分钟)，高年级约7节课(280分钟)，如果单纯依赖学校教育，没有自己的规划，对孩子的教育是远远不够的！

2、有些家长会把写作业的时间算进去，这正是我要说的。我们平时听到最多的声音是家长埋怨孩子作业多，晚上要写到很晚；要不就是埋怨老师把孩子的学习辅导任务“推”给家长。其实这正是对小学生的学习没有规划的表现。

3、家长抽空提前翻看一下孩子的书，了解孩子已学过什么，正在学什么，将要学什么；再就是通过作业反馈知道孩子学得怎么样。这样才好对短期的学习进行规划，找到重难点，并做到有所侧重。短期规划做得好再加上（本文来源：WWW.KengnIAO.cOM）认真地落实，结果必然是孩子作业完成得又快又好，这样就腾出更多的时间来预习新课或者阅读或者落实自己的长远规划。如此一来，孩子的学习才会步入良性循环。

4、那些陪娃陪得“鸡飞狗跳”或者“血压升高”的家长，多半是与上文的良性循环背道而驰。今天欠下的学习债，必然是明天学习的负担，明天带着负担学习，不欠债才怪！就这样老债加新债，像滚雪球一样，越滚越大，最后的结果就成了恶性循环。这时候再谈孩子学习的事，便是事事皆不顺！

5、如果仔细调查一下，每个班都会有不少学生是良性循环状态，只不过他们的家长没有到处说而已。为什么他们不说呢？可能有两个原因：一是他们认为这才应该是学习的正常状态，有什么好说的？二是对于一个能好好规划孩子学习的家庭，他们多半都在有计划有步骤地学习和生活，而不是随时准备向世人宣告自己的状态。

6、那么，该怎样规划小学生的学习呢？

7、这里没有最好的答案，只有最合适的答案。孔子说的“因材施教”，就是学生情况不同，教育方法不可照搬照抄。我只谈谈我给自己儿子(目前一年级)的规划。

8、指的是课堂上老师教的内容必须毫无折扣地掌握。做到这点很难！我有个简单又好操作的方法——“听话，照做！”

9、听老师的话，照老师的要求做！因为在教育咱孩儿这件事上，老师才最专业！不排除有的家长自己也很专业，甚至达到专家级别，我觉得也得“听老师话”。一则孩子学习的过程是在老师面前完成的，老师掌握着第一手信息(父母在场和不在场表现大有差异的孩子太多了)。二则能给孩子做个好榜样！家长对老师的任何一句“微词”都会让孩子觉得“爸妈是站在我这边的”或者“老师跟我们不是一边的”。

10、此处省略一万字(你孩子老师的话，你自己认真听就是??)。如此才能有时间和精力实施自己的规划。

11、你让一个成年人背几首诗，绝大多数人能背出的都是自己启蒙时期背的那几首，为什么呢？所以我让孩子用一年时间(学前班下学期和一年级上学期)背完《小学生必背古诗词》，总共不到100首，一周两首，任务并不重。

12、一年级下学期背完《弟子规》，背完后有选择性的(对眼下的学习和生活有规范和指导意义的部分)给他讲解。

13、二年级一整年背《笠翁对韵》，不全背。仔细翻看，会发现有些部分是当初编者为了编辑需要编写的。我让孩子背的目的有两个：一是词汇积累，二是熟悉音韵。

14、三年级背《增广贤文》，要求相对松些，但要求一定要理解。这个年龄可以学这些教人处世做人的道理了。不过也要与时俱进，有些不适合当下实情的内容，跟孩子讲清楚，他会理解的。

15、至于后期是否调整，看实际情况再定。

16、一年级是小学起始年级，这个“头”得起好。跟唱歌一样，一开口调子错了，这歌就没法唱了。

17、些处省略一万字(到书店挑一本关于习惯养成的书，比我讲得好)。我只提醒一下“学习习惯”和“生活习惯”都重要，它们往往是相互促进的。

18、小学知识难度不大，但都很基础。

19、孩子能做对并得高分，并不意味着真的学好了，所以有人说“小学时的成绩有欺骗性”。这句话千万别理解错了！指的是“成绩好不一定真的学好了”；而不是“成绩不好不代表我孩儿没学好”！

20、孩子能用科学的思维解决问题，而不是依赖大脑的死记解决问题。两者最主要的区别是前者能举一反三、触类旁通，后者只能学瓜是瓜、学瓢不认识。

21、我不敢肯定什么方式能拓展孩子的思维，我选择的是读书和谈话。读书自不必说。话语是一个人思维的直接体现，所以我非常注重和儿子之间的谈话，关注他语言表达的连贯性、严密性、完整性、逻辑性，孩子自然不懂这些，我要做的是通过一来一回的问答，让他的语言向这方向靠拢就成了。

22、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

23、先别笑，听我说说我对这句话的理解：

24、这话不是说读书能读出钱财，也不是说读书能读出美女，而是读书人的自我劝慰。

25、面对纷繁多姿的世界，面对眼花缭乱的诱惑，读书人青灯在侧、黄卷在手、摇头品咂，自成一番境界！这境界要怎么形容呢？说了怕别人听不懂，只好说“我这书中境界，堪比尔等黄金屋，赛过列位颜如玉”。不读书，岂能体会得到？

26、放到今天，阅读依然是推动人终身进步的动力！给孩子一个爱阅读的习惯，就是给了孩子一个别人不曾有的世界！

27、至于阅读书目，去书店逛逛或者上网搜搜，便有很多选择。

28、不要你能艺术创作，但要你能艺术欣赏！

29、课外兴趣班我们只学了个钢琴(目前七级)，小学阶段，趁着课业负担不重，好好学学，考考级。一来要体会荣誉和成果来之不易，非辛苦努力而不得；二来要认识事情是一步一步来的，没有一步登天的事，像考级一样一步步为自己增设新的目标；三来陶冶情操、提高修养。

30、亲们可以根据自己的实情选择合适的锻炼方式。现在的小胖墩太多了，真的不好！

31、上面写的这些就是我目前给自己儿子用的，欢迎大家回复，拿出自己的见解来分享！

四、在校大学生怎样进行职业规划

来自一个老学姐的经验之谈。从上大一开始老师就让我们做了一份自己的职业规划，为了是能让我们更早的明确自己的方向。

1.评估自己的目标与现实的差距，使其产生学习和实践的动力，激发自己不断为实现各阶段的目标而努力。

2.有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性，我们做好了规划，就知道自己在各个阶段该干什么。能让我们少走弯路，节省时间和精力。

自我分析和自我定位决定着个人职业生涯发展方向和职业生涯规划的成功与否。我们大学毕业生在求职找工作之前，要先进行职业生涯规划，而职业生涯规划关键环节就是准确的自我定位。要明确自己到底想要做什么？自己能做什么？结合自己的兴趣、能力、知识具体适合做什么？只有这些问题了解清楚了，才是自我认知的第一步。

远期计划可以是5年以上的，从兴趣、特长、专业出发。比如“在喜欢的行业有稳定的职业和收入”，不用太具体，因为毕业的去向未定，机会会有很多很多。

现在社会纷繁复杂又充满了变数，有时候事物并不一定会按照我们规划的发展，这就需要我们做好备选方案，如果自己的规划没有实施，就可以用备选方案，这样就不会使自己突然无所适从。