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幼儿园保育员业务理论知识测试试卷一、填空题(40分)1、学前教育的年龄对象是。
幼儿园保育员业务理论知识测试试卷
一、填空题(40分)
1、学前教育的年龄对象是。
2、幼儿园应以 为基本活动,寓教育于各项活动之中。
3、幼儿园实行与 相结合的原则。
4、幼儿的玩具应定期用消毒水消毒,不能用水洗的玩具应放在 。
5、保教人员应加强对幼儿进行 教育,培养幼儿自我能力,防止意外事故的发生。
6、幼儿的毛巾、水杯要 专用,坚持 消毒。
7、幼儿户外活动的时间在正常情况下,每天不得少于 小时。
8、从幼儿园的性质、特点和任务来看,工作与教育工作密不可分,共同担负着促进幼儿身心和谐发展的任务。
9、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活制度,两餐间隔时间不得少于,不得少于2小时。
10、保育员应至少擦拭一次窗户。
11、冬季开窗通风的时间一般是,好处是。
12、婴幼儿正确的睡眠姿势是。
13、幼儿在服用自备药是,保育员应注意、、、,并亲自督促幼儿服药。
14、餐具的消毒时间一般为。
15、保育员道德品行首先表现为完善健全的。
16、保持家园协调一致,使学龄前儿童全方面地接受正面教育,会受到的效果。
17、幼儿进餐,分发餐具的时间是最好是进餐前的。
18、毛巾应在晾晒。
19、婴幼儿的手指甲应每隔剪一次。
20、传染病的传播的基本条件有、、。
二、判断(以下说法和做法是否正确,请用打勾或打叉的方式表示)(每题2分,共20分)
1、幼儿的手是他们重要的认识器官,他们还常常依靠手的动作来代替大脑思考,要想发展智力,必须“解放”小孩子的双手,让他们在“做”的过程中变得手巧心灵。( )
2、刚入幼儿园的孩子总是哭个不停。只有对他们厉害一点,吓唬吓唬,才能让他们不哭。( )
3、消除紧张是儿童口吃需要注意的重要方面。( )
4、幼儿期是儿童智力迅速发展的时期,为了开发幼儿的智力,应该少让他们游戏,多教他们识字计算,免得浪费他们的大好时光。()
5、儿童发展既有年龄特征,又有个体之间的差异,保教人员应该承认儿童之间的差别,针对每一个孩子特点进行教育。( )
6、对于处于同一年龄阶段的儿童,应该采用同样的方式和措施进行教育。( )
7、幼儿期是儿童智力迅速发展的时期,为了开发幼儿的智力,应该少让他们游戏,多叫他们识字计算,免得浪费他们的大好时光。()
8、为了发展幼儿的语言,保教人员应该创造条件让儿童有更多的自由交往机会。()
9、幼儿“注意”的稳定性强,不容易受外界的干扰。()
10、保育员的消毒程序是清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水浸泡。()
三、选择题(从每题下面的答案中选择正确答案,并将答案的标号写在题后的括号内)(每题3分,共15分)
1、一般来说,幼儿容易哭,也容易“哄”,这是因为他们()
A.不懂事B.情绪不稳定C.听话
2、幼儿思维的主要特点是()
A.具体形象性B.直觉形象性C.抽象逻辑性
3、幼儿个性初具雏形的时间是()
A.婴儿期B.幼儿期C.小学期
4、幼儿视觉感受性发展的特点是()
A.年龄越小视觉感受性越高B.随着年龄的增长而不断发展
5、相比之下,以下几种方法中,能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是()
A.满足生理需要B.给他们讲笑话C.帮助他们获得成功感
四、简答题(共25分)
1、幼儿鼻出血应如何处理?(6分)
2、幼儿户外活动时应该注意什么?(6分)
3、怎样配合老师做好幼儿的教养工作?(7分)
4、举出两种常用的消毒方法,说明其用途。(6分)
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2011年保育员考试试题幼儿观察力发展的特点
观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉过程,它是智力的基础成分。拥有良好观察力的人善于发现事物本质的、但并不显著的特征,对认识世界具有重要的意义。良好的观察力并不是生来就有的,需要后天系统、科学的训练。保育员中级操作技能考核试卷答案 提高婴幼儿食欲有哪些方法
幼儿园常用的消毒剂有哪些?谈谈你是如何配制和使用消毒液的? 1、 幼儿园常用消毒剂。含氧、84消毒液、漂白粉。 2、 配制和使用消毒剂的方法?(漂白粉) (1) 准备好配制工具。(2) 根据所需浓度,计算水量和药量。 (3) 按比例配制漂白粉和溶液。 84消毒液配制方法
(1) 计算所需药量和加水量。
(2) 准备好配制工具,注射器量杯和器皿。 (3) 按比例配制消毒液。
(使用时注意严格按照要求使用说明和规定进行,被消毒过的物品必须再清水冲洗,将残留在上面的消毒液冲刷干净。
3、 配制消毒液的计算公式
(1)所需药量=欲配制浓度*欲配制数量。 (2)加水量=欲配制数量-所需药量。 (3)所需原药量=欲配制浓度*欲配制数量/原药含量。 (4)加水量=配制数量-所需原药量。
测量体重的注意问题?
1、 环境要求是房间宽敞、明亮、恒温、地面平坦、避免对流风。 2、 测量工具性能良好、清洁,
3、 保育员和保健医生的手应保持温暖。
4、 测量迅速,避免婴幼儿身体晃动。 5、 测量时应尽量避免婴幼儿身体晃动, 6、 站立的位置以秤盘中间为宜。
7、 室温过低,可不脱外衣,但应扣除衣服的重量。
在配合室内教育活动的准备工作中,保育员如何与教师共同教育活动前的精神准备工作? 1、每周开始,保育员要了解教育目标及每日活动目标。
2、根据每个教育活动要求,与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地
3、布置好场地应根据活动的需要和教师要求的教具和物质材料等摆放到指定位置上。 4、与教师共同做好室内教育活动前精神准备.
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