3-6岁应该培养哪些方面能力 专家解答3-6岁儿童教育应该注重哪些能力的培养教育资讯网-教育行业资讯百科大全

学前教育，又称为幼儿教育，是指针对3-6岁儿童的教育，主要在幼儿园或其他早教机构进行。学前教育还注重培养儿童的自主性、自信心和责任感，这些都是他们未来成为有贡献的社会成员所必需的品质。通过这一阶段的教育，可以为儿童的未来学习和生活奠定一个全面而坚实的基础。面对突发状况，心态容易崩溃，容易半途而废一事无成。不要抑制幼儿说话的欲望，无论父母还是老师对他们的话要表示关切。

学前教育包括哪些教育呢？最终的目的是什么呢？

学前教育，又称为幼儿教育，是指针对3-6岁儿童的教育，主要在幼儿园或其他早教机构进行。学前教育的内容广泛，包括语言、数学、科学、社会、艺术和体育等方面的基础知识和技能，旨在为儿童的全面发展打下坚实的基础。

语言教育：通过故事、歌曲和日常对话，帮助儿童掌握基本的听说读写能力，增强语言表达和理解能力。

数学教育：通过游戏和实际操作，让儿童认识数字、学习基本的数学运算，培养逻辑思维和解决问题的能力。

科学教育：通过观察和实验，引导儿童探索自然现象，激发好奇心和探索欲，培养科学思维。

社会教育：通过集体活动和角色扮演，教授儿童基本的社会规则和礼仪，培养合作精神和社交能力。

艺术教育：通过绘画、音乐和舞蹈等多种形式，发展儿童的审美感和创造力。

体育教育：通过各种体育活动，如跑步、跳跃、攀爬等，锻炼儿童的身体素质，促进身体健康成长。

学前教育的最终目的是为儿童提供一个全面发展的平台，让他们在知识、情感、社交、身体和艺术等多方面得到均衡发展。这不仅有助于儿童在未来的学校教育中更好地适应和学习，而且对于培养他们的终身学习能力、社会适应能力以及创新能力都至关重要。

学前教育还注重培养儿童的自主性、自信心和责任感，这些都是他们未来成为有贡献的社会成员所必需的品质。通过与同龄人的互动，儿童还能学会如何与人沟通、合作和解决冲突，这对于他们未来的人际关系和社会交往都是极其重要的。

总之，学前教育是一个综合性的教育阶段，它不仅关注儿童的知识学习，更重视儿童的身心健康、情感态度、价值观念和生活方式的培养。通过这一阶段的教育，可以为儿童的未来学习和生活奠定一个全面而坚实的基础。

3-6岁的孩子，家长应该重点培养哪些东西？

自己家的孩子没有别人家的孩子学习成绩好，很多父母为此很是苦恼，但是成绩不能决定一切。想要孩子今后优秀，要多方面培养，尤其在3-6岁着重培养3种能力，逆商思维、科学思维和探索能力。在这3方面“逼”孩子一把，比学习成绩更重要，孩子在将来也更容易有所成就。

蒙特梭利曾研究发现：孩子在3岁时，大脑的发育和性格养成完成60%，3-6岁的时候就已经完成了80%。因此可以看出，孩子的大脑在6岁左右基本就已经定型了，随着年龄增长，孩子的智商和性格会越来越难以塑造。

3-6岁的孩子会经历复杂的变化，6岁的顽固叛逆，到7岁特别喜欢独处，这时基本有了自己的道德观和评判标准。所以想要孩子变得优秀，家长一定要在孩子3-6岁这一黄金时期开始培养。

孩子处于3-6岁，家长要重点培养这3个能力，比成绩更重要

1.拓展孩子的探索能力

爱因斯坦曾说过：“探索，远比占有真理更可贵。”

因为通过探索，孩子能找到学习兴趣和学习欲望，通过探索能够获得宝贵的人生经验。还能提高自己的认知力。

并且你会发现很多聪明的人有一个共同之处，就是他们都爱探索，脑袋里会冒出各种各样的想法，并且有想去寻找真相的行动。所以才会有高于常人的发明家、科学家。

如果父母引导得好，能让孩子充分拓展自己的探索能力，你会发现孩子会比同龄人更加专注，还善于思考。培养孩子探索能力，首先家长要做到不阻止，当孩子对一件东西感兴趣时，不要因为外界原因打断孩子，比如孩子学会吃饭，那么弄脏衣服是第一步。

其次，家长还可以陪孩子一起做关于探索的科学实验，比如为什么油能在水面上漂浮，为什么气球摩擦头发会起静电掉不下来。通过有趣的实验让孩子亲手操作，感受科学的魅力，更能激发孩子的探索欲望。

2.逆商思维的培养

逆商思维是指一个人面对挫折时的态度和做法，这也是考验一个人的综合能力，和遇事反应能力。

专家史托兹博士曾研究表明：“一个人的逆商越高，面对挫折与逆境就越从容不迫，能积极乐观的面对和解决挑战，获得的人生经验也弥足珍贵。”

而逆商低的孩子则相反，他们往往经不起逆境的打磨。面对突发状况，心态容易崩溃，容易半途而废一事无成。

邻居家的8岁孩子一次在公园玩耍，不小心摔了个跟头，双手和膝盖都摔破出血了，周围所有人都跟着心一揪。但是没想到孩子竟然没有哭，而是自己站了起来，走向妈妈，说要处理一下伤口。让周围的人都惊呆了，第一次见到一个孩子受了伤竟然一点也不哭闹，反而淡定地处理伤口。

原来，这都来自于平常妈妈对孩子逆境的锻炼，会让孩子独自处理简单的事情，家长不去帮忙只是指点。还会锻炼孩子的动手能力，简单地穿衣服，家务等都会让孩子参与。所以孩子才会遇事如此坚强，和快速的解决能力。

家长们要尽早培养孩子的抗挫折能力和独立能力。这个阶段的孩子对故事和图片最敏感，很适合用绘本教育。我家孩子现在就在看《挫折教育》这套绘本共有6册，用贴近孩子生活的小故事，将难懂的大道理融入到故事当中。

《一个人的冠军》让孩子明白如何面对失败；《委屈的欧卡》让孩子懂得如何面对拒绝。

不需要家长反复讲大道理，孩子很轻松就能明白。

3.建立科学思维

科学思维又叫科学逻辑，是在认识事物、思考问题上能运用理性严谨的态度。科学思维是学习和科研工作的重要“硬件”，也是检验真理必不可缺的思维方式。因此想培养好孩子，科学思维也很重要。

这种思维具有创造性和主动性，在社会的今天，正是需要有应变力和变通能力的人才。所以如果孩子拥有这一思维，将来一定能有出人头地。

高士其说过：“培养人才的科学—就是思维科学。”

科学思维并不是天生就有的，而是需要后天培养。所以家长可以通过一些方法来培养孩子的科学思维，比如阅读关于科学发展的儿童书籍，孩子在书里学习到严谨的思维逻辑，还可以提高阅读量和扩展知识。

另一种方式，就是让孩子接触自然。比如观看纪录片，让孩子了解自然与宇宙的奥秘，教育孩子用科学思维看待问题，提升孩子对科学的兴趣和科学素养。

专家解答3-6岁儿童教育应该注重哪些能力的培养

金色雨林认为，这个时候的孩子适合专注力，注意力，感觉统合，学习能力方面的培养

3到6岁幼儿怎么教育为好

1　不要对孩子“多话”嫌烦

首先，一定要接受孩子这阶段的多话现象。语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以应为孩子确立正确的说话典范，同时也要当他们忠实的听众。

不要抑制幼儿说话的欲望，无论父母还是老师对他们的话要表示关切。

2　正确对待孩子的自言自语

了解有关孩子的心理发展，一些幼儿自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。

当孩子自言自语时，不要急于打断或者要求孩子“别嘟嘟囔囔”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。

3　注重孩子的音乐教育

孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。

尤其在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，发展孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。

4　注重培养孩子的毅力和耐性

3-6岁孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性差等习惯。

5　让孩子学会“看图说话”

看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。

6　玩游戏也是一种学习

游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。

玩游戏也不是瞎玩，可以根据不同的教育目标制定不同的游戏类别，比如开发孩子逻辑思维的数学游戏，发展孩子协调能力的平衡类游戏等。